自我介绍详案黄琼VIP免费

小学三年级下册作文《自我介绍》教学设计屏山县学苑街小学：黄琼教学目标：1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。教学重点：抓住特点介绍自己.要根据自己的情况选择恰当的内容，真实，有条理地作介绍。教学难点：学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。教学流程：一、情境导入1．师：孩子们，今天老师第一次和你们一起上课，大家一定很想认识我吧？好，老师就先做个自我介绍，让你们更多地了解我。板书：我师：通过刚才老师的介绍，大家对我这个新朋友有所了解了吧！谁来说说老师给你留下了什么印象？2.34岁，这是我的（年龄），中等身材，有一双水汪汪的眼睛，微笑的时候，脸蛋上有两个圆圆的小酒窝，这是老师的（外貌)，我爱哭，这是老师的(性格），我喜欢听音乐、唱歌，尤其喜欢养花草。这是我的（爱好）。引出板书：我外貌、格性、爱好……教师总结：每个人的外貌、性格、爱好、年龄、以及经历的事……都是独特的，这些都与别人不一样，这就是一个人的特点。（板书：特点）我外貌、格性、爱好……特点3．引入内容主题——自我介绍。（师：每个人都有自己的特点，每个人都有与别人不同的地方。刚才老师做了自我介绍，你们对老师这个新朋友已经了解了吧！你们也是老师的新朋友，想不想把你们也介绍给黄老师，让黄老师也了解了解你们？那我们这节课就来介绍我自己）（板书：介绍我自己）介绍自己我外貌、格性、爱好……特点（那谁来说说我们应该从哪些方面介绍我自己？教师指着板书提示学生）对，我们可以通过外貌、性格、爱好等方面介绍我自己。要想做好自我介绍还得用上一些好的词语，老师现在帮你们一个忙，这是我从课外书中搜集的介绍自己外貌的好词，看能不能用在你的身上，觉得合适的就大胆用。出示大屏幕出示描写脸部的词语。师：谁来读一读描写脸部的词语？老师说一个词，同学们观察观察，这个词能用在班上哪个同学的身上？“胖乎乎”。出示第二组词语。师：大家一起来读一读描写头发的词语。“齐眉刘海”看看可以用在谁的身上？出示第三组词语。师：大家一起读。“眯眯眼”。还有描写嘴巴、眉毛、穿着的词语，大家一起读一读。（在进行自我介绍之前，老师想和同学做一个游戏：游戏叫“找不同”。游戏规则是：咱们将全班同学分成男女同学各一组，老师任选男女同学各一名，站在讲台上作模特，两组同学都仔细观察，说一说他们之间的不同，说对了加分，说错了可要扣分哦，游戏开始。）抽生说，师随机评价。（学生可能观察到一样说一样，教师可以相机进行评价，哦，你发现了他们的头发不一样，不错!你看出了他们的衣着不同，真棒！你还留心到了他们的性格不一样，真是一个善于观察的孩子……)评价语：（好极了！……你觉得他观察得怎样？很仔细！……来！继续！……挺好的，从衣着上发现了不同的地方。……好，再往下，观察的不错！……）（除了这些，你还能结合自己平时对他们的了解来说说吗？谈到了性格，真好！……看来你对他们还是比较了解的……看样子，你还知道他们发生的事情……）（那么，现在，你们自己有没有想说的？谁先说？）女生说…….（你们觉得她这件事情说的怎么样？抽生说。她要不说你们知道吗？）（男生想说点什么？通过他这样一说，我们就更了解他了。）（从刚才同学们说的和这两位同学自己的发言中，我们发现谁最了解自己呀！生齐说：自己。最了解自己的是自己，光听别人说还不够，让咱们自己也来争取一个机会，介绍我自己。）（现在，请你闭上眼睛，静静地想一想，你最想把自己的哪个特点向别人介绍呢？在小组内交流交流，在交流时，小组内每个小朋友都必须说，可以只抓住你最想告诉别人的特点来说说，可以是长相，也可以是性格，也可以是爱好。可以说一方面，也可以是几个方面。）（同学们交流得这么热烈，赶快把自己介绍出来，让更多人了解你，欣赏你，好吗？谁最先来？）设想：师：你觉得他说的怎样？他是从哪些方面介绍自己的？（长相、性格、爱好……）师...