语文教学工作总结杨大芳自2010年8月上岗以来，这已是我在周林的第四个年头了。不知道是怎的我竟有了“俯仰一世”的感慨与沉重。时光悠悠，总是忆起我背着书包坐在老实验的桂花树下的情景来，可是我的孩子已经快满一岁了。时间积淀了我，这个学期我更为成熟地开展我的学科教学工作。首先，在不断的学习中让自己的课堂教学与驾驭能力走向成熟。本学期我仍一如既往的把于漪老师当一辈子的老师，一辈子学做老师”的话作为座右铭警示自己。保持一份心态：在时间面前，我永远是新人，我需不断地学习，更需要向经验丰富的老师学习。我常常把自己在课下的探索与疑惑在教研活动时，集体备课时向王平请教，与罗江燕、杨志娟两位老师探讨。赛课期间，我上完课后立即向刘亚鹏等几位成熟的老师请教，他们耐心的帮助我，指出我的不足，让我发现了自己的问题。在陈勇老师听课后听取他的建议，我有了很大的进步。其次,以周考为经，讲评为玮，培养学生的长远学习观念，效果不错。每周一次考试，我都坚持自己出题。考试考查的内容为选择题、句子积累题、选代文问阅读、古文阅读与赏析、综合性学习，立足于中考考纲；整个初三的基础知识与初三新学知识并举，进行双向基础知识扎实。在反复的练习与讲评中，学生的选择题进步明显。因为积累题内容为整个初中的古诗文，学生在早读课开始安排的复习。基础知识常抓不懈，并且是提前抓。再次，针对中考考点要求布置作业。摘抄、写作、听写、课堂内外每一项的都以中考考纲为指挥棒，进行合理安排。摘抄与写作为中考“亮剑”积蓄功底。利用早读十分钟听写与平常联系课堂内外扎实基础知识，做到该拿的分不丢。第四，开展语文活动，陪养学习兴趣。作业布置了，没有老师的点评和学生的风采展示也就无法提起学生学习兴趣。我每周都安排两节练习讲评课：一节周考讲评，一节课学生展示。学生展示课我开展了作文展示课、手抄报比赛、学生自主讲评练习、课本剧表演等活动，丰富了语文的教学内容，激发学生的兴趣，。此外，我还经常在课下以朋友的态度与学生交流，不仅了解学生的学情实际也增进的师生情感。总之，自踏上教师这一岗位以来，爱岗敬业，一直在努力做好本人的本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。学习之路漫长我却任重，希望前辈能一如既往的帮助我。
