七年级下语文第一单元作文教案设计写作观察人物特点，写出人物个性课题观察人物特点，写出人物个性课时3授课日期教学目标1、能仔细观察人物，准确捕捉人物形象的外在特点
2、恰当运用多种描写方法，写出人物的特点，显示人物的个性
3、培养由外部触及人物内心并能把握其性格的能力，展示人物的内心世界
4、能运用规定的符号自改、互改习作，提高作文质量
重点难点人物描写能力的培养教具学具教参资料板书设计写什么
——熟悉的人个性特点
——观察回忆怎么写
——各种描写教师活动内容、方式学生活动内容、方式一、学习短文1、自学“观察人物特点，写出人物个性”
2、交流人物3、推荐《我的老师》及《一面》两篇文章，与学生一起分析两文的写作技巧，前者着重借助环境描写及外貌、语言、动作、心理的描写来刻画人物，后者着重通过精心选材、对比反衬等描写人物
4、小结：写什么
——熟悉的人个性特点
——观察回忆怎么写
——各种描写二、当堂练笔：题目“猜猜他是谁”三、读练笔交流、评价
四、学习“他是为性格的人”写作1、了解写作提示2、教师指导3、学生写作五、作文评价1、发放《发展性作文综合评价表》2、对照表格，宣布修改要求3、交换作文，返还本人，自我评价4、修改后重写一、1、学生自学短文2、学生说说《水浒》中最让自己难忘的形象，并谈谈其出色的人物描写
3、学生赏析人物的描写方法、人物性格特征二、1、学生当堂完成“猜猜他是谁”2、读三、练笔交流、评价
四、1、学生读写作提示2、开始构思、写提纲、写作
五、1、学生填写表格上的姓名等2、同桌交换、修改作文，登记具体评价内容、打初评得分
3、自我评价得失，提出修改计划4、修改后重写观察人物特点，写出人物个性一、说教材我说课的题目是苏教版七年级下册第一单元的写作内容“观察人物特点，写出人物个性”
第一单元的课文描写了古今中外的人物，他们各具个性，人物形象鲜明，给人留下了深刻
