做最好的自己——《做最好的老师》读后感作为一名教师，经常会有许多不如意的事情发生，如何调整自己的心态，让自己每时每刻都感到快乐呢
用“科研”的眼光看事物——这是李老师给我们的最好建议
把这一切当作一次次研究的机会，心态就平静多了，教育也从容了
发现每天都有新的发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获，因而每天都有新的快乐
做最好的老师，要学会自己与自己比较
我今天备课是不是比昨天更认真
我今天上课是不是比昨天更精彩
我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳
我今天处理突发事件是不是比昨天更机智
今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣
我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心
我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富
我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻
今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心
我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向“最好的老师”的境界靠近
因此，每天注意反省自己的教学与教育将会让我有更大的进步
读完《做最好的教师》让我深深的感受到李老师不仅是一位勤于学习的好老师，更是一位勤于思考，勤于总结的好老师
李老师对于苏霍姆林斯基的教育名言如数家珍，对陶行知等老一辈教育家的教育理论也是随手拈来
李老师之所以能够这样引经据典，娓娓道来，正是他长期阅读、积累的结果
李老师一直在不停地阅读，从教20余年，这已成为他生活中的一部分，也可以说，“阅读欲”就是李老师的“生存欲”
此外，有效的阅读总是伴随着思考，而思考总是让人的思维迸发出火花，于是，一篇又一篇的好文章从李老师的笔下诞生了
总之，做最好的老师是一种平和的心态，也是一种激情的行为；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回
