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当前教师的心理健康存在哪些问题当前教师的心理健康状况不容乐观。近年来，教师中因心理健康出现问题而导致自杀、情绪失控的恶性事件也时有发生。调查分析：2014年9月，中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道联合启动了“2014年中国教师职业压力和心理健康调查”，共有8699名教师填写了调查问卷。调查结果显示：超过80％的被调查教师反映压力较大，90％左右的教师存在一定的工作倦怠，近30％的教师存在严重的工作倦怠。超过60％的被调查教师对工作不满意，部分甚至有跳槽的意向。教师普遍反映心理压力大，来自领导、家长的高期望，有的学校竟然将现代化的教学设备——教室闭路摄像监控装备当做监控教师的工具。有个教师批改学生作业时漏批一道题，被领导抽查看到，后来又听到校领导在全校大会上不点名地提到此事。从此一上讲台就非常紧张，惟恐领导突然来听课；批改学生作业效率大减惟恐再犯错误。后来，因神经太紧张，发展到影响了睡眠，不得不提出转岗请求。据了解，在教师跳槽人数中，有相当一部分人是感到工作压力大，应付不了。教师心理健康已是世界性重要课题。在美国，根据许多客观资料，至少有6%—8%的教师，都有着不同程度的不良适应。这个数字和其他行业的从业人员心理不健康的数字大约接近，但由于教师人格对学生具有深远的影响，因此教师心理卫生问题更值得注意。教师的心理问题大致可以分为六类：1．适应不良适应不良也就是个人与环境不能取得协调一致。教师的适应不良主要表现在：对工作环境的不满；人际关系紧张，情绪波动大等。2．职业心理问题职业心理问题主要包括职业观念问题和职业行为问题。教师的职业行为问题分为五类：怨职型；自我型、异常型、暴戾型和不良型。教师的职业观念问题包括：情绪型、无奈型、动摇型和离职型。3．人际交往问题教师常见的人际交往心理障碍有：封闭心理、自卑心理、自傲心理、嫉妒心理、孤僻心理、猜疑心理等。4．人格障碍与人格缺陷人格障碍又称病态人格，指明显偏离正常人格并与他人和社会相悖的一种持久和牢固的适应不良的情绪和行为反应方式。人格缺陷是介于正常人格与人格障碍之间的一种人格状态，可以说是人格发展的不良倾向。教师的人格问题更多地属于人格缺陷。5．心身疾病心身疾病又叫心理生理疾病。它是指与心理、社会因素关系密切的躯体疾病。教师常见的心身疾病有冠心病原发性高血压、消化性溃疡病、紧张性头痛和偏头痛等。6.神经症神经症是一种由于心理因素造成的常见病。一般没有任何可以查明的器质性病变，但又确实有心理异常的表现。神经症一般类型有：神经衰弱、强迫症、焦虑症、疑病症、恐怖症、抑郁症、癔症等。神经症在社会群体中广泛存在，教师身上的神经症主要表现为强迫症、焦虑症及神经衰弱等。