2024《蝴蝶飞呀》教案_1VIP免费

2022《蝴蝶飞呀》教案《蝴蝶飞呀》教案作为一名教职工，时常会须要打算好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我收集整理的《蝴蝶飞呀》教案，希望对大家有所帮助。《蝴蝶飞呀》教案1活动目标：1、感知蝴蝶的基本特征，尝试建构等大的图形表现蝴蝶。第1页共27页2、乐意介绍自己的作品，体验建构胜利的欢乐。活动打算：阅历：相识过蝴蝶。物质：ppt、各色雪花片、音乐。活动过程：1、导入，激发幼儿爱好。“宝宝们，赵老师给你们请来了几个小客人，猜猜是谁！”2、观赏蝴蝶，感受蝴蝶的美。（1）提问，引导幼儿视察蝴蝶的外形和颜色：第2页共27页“蝴蝶哥哥来了，它是什么样子的？”“蝴蝶姐姐来了，它和蝴蝶哥哥有什么不一样？”“还有谁来了？蝴蝶妹妹哪里最美丽？”（2）小结：蝴蝶的翅膀是对称的，它们有不一样的形态和颜色，蝴蝶很美丽！3、进一步感知蝴蝶对称的特征。（1）引导幼儿视察翅膀及触角的连接方式：“赵老师特殊喜爱蝴蝶，我画了几个蝴蝶的翅膀，你们帮我看看哪两个翅膀应当接在一起呢？我们来看看是不是这样接的！触角在什第3页共27页么地方？”（演示课件）（2）小结：蝴蝶的翅膀紧紧的靠在一起，两根触角从中间长出去。4、幼儿建构，老师视察、指导。引导幼儿大胆尝试、建构，主动思索，努力完成作品。激励实力强的幼儿建构两种形态翅膀的蝴蝶，帮助实力弱的幼儿完成作品。5、展示作品，评价。“你是怎么插小蝴蝶的？”活动延长：第4页共27页在区域活动中进一步建构完成作品，感知对称的图形特征。《蝴蝶飞呀》教案2中班餐前小嬉戏以为时间不是很足够，出于考虑幼儿对新儿歌熟识，动作熟识程度。所以该儿歌简短爽口。特殊适合零时构造嬉戏的教学。活动目标：1、蝴蝶逍遥自在快欢乐乐的飞行，是没有苦恼的小动物2、蝴蝶会去许多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小挚友们提问。第5页共27页3、通过小组合作，共同商议表达表现的形式，大胆表演。4、体验合作创编嬉戏的乐趣。活动打算：1、复制的儿歌。2、教学儿歌，并且抛出提问3、有意愿的小挚友可以跟随老师随着儿歌飘舞活动过程：1、口头介绍：“今日某某老师带来一位新的挚友，小挚友想不想相识这位新挚友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。”第6页共27页2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀……飞呀……飞呀……飞呀……飞去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。师：蝴蝶飞到北京玩去咯。3、中大班可以请有意愿的小挚友跟随老师的儿歌通过小挚友的.提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。活动延长：老师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的簇新感与容后的爱好。活动的不足：就是必需要确定幼儿平安的状况下进行，嬉戏常规第7页共27页肯定要提示幼儿，会出现热闹现象，要妥当处理。儿歌复制：蝴蝶飞呀师：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀，飞呀，飞呀飞去哪里玩呀？幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀，飞呀，飞呀飞到香港去咯。第8页共27页教学反思因为班级小孩年纪小，对小故事內容的逻辑思维实力和语言表达实力工作实力都较为差，针对社会生活和学习培训的定义还很模糊不清，依据此次主题活动让她们足够体会团体活动的快乐。在主题活动全过程中，选用了声响更替、总体学习培训、反面激励等一些教学策略。主题活动的不够：便是务必要明确幼儿平安性的状况下开展，手机嬉戏基本肯定要提示幼儿，会出現喧嚣状况，要妥当处置。《蝴蝶飞呀》教案3活动目标：第9页共27页1、蝴蝶逍遥自在快欢乐乐的飞行，是没有苦恼的小动物2、蝴蝶会去许多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小挚友们提问。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动打算：1、复制（蝴蝶飞呀）的儿歌。第10页共27页2、教学儿歌，并且抛出提问3、有意愿的小挚友可以跟随老师随着儿歌飘舞（留意平安）活动过程：1、口头介绍："今日某某老师带来一位新的挚友，小挚友想不想相识这位新挚友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。"2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀......飞呀......飞呀......飞呀......飞去...