18、雷雨（第二课时）学习目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文；2、根据课文的写作顺序分析课文；3、学会观察天气。学习过程：一、板题示标。同学们，这节课我们继续学习18课(板题)，本节课的学习目标是（出示），你们有信心达到目标吗？（生答）就让我们一起努力，达到本节课的目标。二、出示学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文；2、根据课文的写作顺序分析课文；3、学会观察天气。三、第一次“先学后教”（一）、出示自学指导：（先学）请同学们自由读课文，思考下面的问题：（1）、雷雨前是什么样子？（2）、雷雨中是什么样子？（3）、雷雨后是什么样子？（5分钟比谁回答的好）学生自学，师巡视。（二）、检测自学效果（后教）指名回答1、（学生不一定能说全，生说到哪一点，师就板书重点词，并指导朗读“压”读出重感，“垂”低落的感觉）注:满天乌云、蝉不叫了→忽然一阵大风、树枝乱摆、蜘蛛逃走→闪电、雷声2、（可以结合图，备注：雨下起来→雨越下越大→雨渐渐变小3（也要结合图，读出雨后的喜悦感）备注：太阳出来了、彩虹挂在天空、蝉叫了、蜘蛛坐在网上、池塘水满了、青蛙叫。4、拓展雷雨时你还看到什么景象？（学生回答）5、师小结：只要你们认真观察，相信没有什么可以逃过你们的眼睛。当堂训练我也会说！1、吃饭前......吃饭时......吃饭后......2、升旗前......升旗时......升旗后......四、第二次“先学后教”同学们，那接下来我们来比谁先会写生字，请同学们认真观察生字“阵、蝉、彩虹、蜘蛛”，注意每个字的间架结构，笔画笔顺，3分钟后提写。1、生观察并练写。2、听写。3、师生共评，同桌互改。（你想提醒大家注意什么？）虹、蝉、蜘蛛：都有虫字旁，虫字旁的扁口上宽下窄。彩：三撇起笔处在一条垂线上。4、学生组词五、第三次“先学后教”小组讨论，完成表格。8分钟当堂训练（）闪电越来越亮，雷声越来越响。（）雷声小了，雨声也小了。（）天亮起来了。（）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。（）一条彩虹挂在天空。（）满天的乌云，黑沉沉地压下来。课后作业1、写一篇观察天气的小日记。2、完成本课课后练习册。六、板书设计：18、雷雨雷雨前雷雨中雷雨后
