《第一次抱母亲》教学设计VIP免费

《第一次抱母亲》第二课时通州区东社小学任琴一、教学目标：1、通过合作、探究的学习方式，理解文章大意。2、通过学习，激发学生热爱母亲，赞美母亲的感情。二、教学重点、难点：从文中感悟作者对母亲的愧疚之情，从而激发以自己的实际行动来表达对母亲的感恩。三、教学准备：课件四、教学过程：播放《世上只有妈妈好》（一）复习导入师：听着熟悉的旋律，我们知道歌颂母亲是永恒的话题。今天我们继续学习课文。（生读题）（二）分析内心感受1、自读课文2——3自然段，找出描写作者抱母亲后的心情的语句，读一读。2、交流，理解“愧疚”。3、师：那又是什么让我感到难过和愧疚呢？请同学们自由地读一读课文2—3小节，画出有关的句子和词语，然后同桌交流交流。（生自学）4、交流。（1）师：是什么让我感到难过呢？（2）（出示：在我的记忆中……去承受那么重的担子。）同学们，轻声读读这段文字，想一想这是一位什么样的母亲？生交流。（3）理解“担子”的不同含义及“翻山越岭”。（4）师：就是母亲，为了家庭，为了生活，为了子女，走过了多少曲折、不平坦的道路啊。让我们再次朗读这一段，感受这位伟大的母亲。（齐读）（三）感悟母爱1、往事历历，我感到深深愧疚，然而，母亲又是怎样说的呢？出示（指名读）2、你能从中体会到什么？生交流。3、一句非常朴实的话，道出了母亲博大的胸怀。让我们一起来读读这句话。（齐读）4、是呀，“哪个母亲不是这样过来的？”大家请看——（配乐解说）5、孩子们，看了这一幅幅感人至深的画面，你想说些什么呢？（生答）（四）回报感恩1、师：面对文中这位同样平凡、朴实的母亲，如果你是“我”，你会为母亲做什么？让我们和文中的我一起好好抱抱这位母亲吧。（出示、配乐范读）2、师：此时的“我”会想些什么呢？（生答）3、师：再看看为了含辛茹苦的母亲，她的眼角也流下了两行泪水，她在想些什么呢？（生答）这泪水更多的是欣慰的泪水，是激动的泪水，是幸福的泪水，是苦涩而又甜蜜的泪水……4、回想我们小的时候，母亲曾经无数次抱过我们，“我”仅仅是第一次抱母亲，母亲就那么欣慰，那么激动。对比一下，你想说些什么？5、此刻，让我们想到了那句著名的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”。（师生齐写诗句）6、儿时，我们在母亲的怀抱中长大；而今，第一次把母亲抱在怀里，给了母亲第一次爱的回报。同学们，让我们怀揣一颗感恩的心再次感受这人间最真挚、最纯美的真情吧！（配乐齐读）7、母亲为我们付出了很多，汇报母亲恩情的方式也有很多，作者用了“抱母亲”的方式表达自己的爱母之情，你们想用什么方式表达你们对母亲的感恩之情呢？（播放《烛光里的妈妈》）生交流。（五）总结全文，拓展升华同学们，也许，我们平时更喜欢享受母爱，却疏忽了对母亲的问候和关心。希望这节课能对同学们有些感触。愿天下的孩子都会感恩，让爱的清泉永远流淌在我们每个人的心中。让我们一起铭记这句话“谁言寸草心，报得三春晖。”五、板书设计：13、第一次抱母亲难过愧疚无数次谁言寸草心报得三春晖