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《第一次抱母亲》教学设计VIP免费

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《第一次抱母亲》第二课时通州区东社小学任琴一、教学目标:1、通过合作、探究的学习方式,理解文章大意。2、通过学习,激发学生热爱母亲,赞美母亲的感情。二、教学重点、难点:从文中感悟作者对母亲的愧疚之情,从而激发以自己的实际行动来表达对母亲的感恩。三、教学准备:课件四、教学过程:播放《世上只有妈妈好》(一)复习导入师:听着熟悉的旋律,我们知道歌颂母亲是永恒的话题。今天我们继续学习课文。(生读题)(二)分析内心感受1、自读课文2——3自然段,找出描写作者抱母亲后的心情的语句,读一读。2、交流,理解“愧疚”。3、师:那又是什么让我感到难过和愧疚呢?请同学们自由地读一读课文2—3小节,画出有关的句子和词语,然后同桌交流交流。(生自学)4、交流。(1)师:是什么让我感到难过呢?(2)(出示:在我的记忆中……去承受那么重的担子。)同学们,轻声读读这段文字,想一想这是一位什么样的母亲?生交流。(3)理解“担子”的不同含义及“翻山越岭”。(4)师:就是母亲,为了家庭,为了生活,为了子女,走过了多少曲折、不平坦的道路啊。让我们再次朗读这一段,感受这位伟大的母亲。(齐读)(三)感悟母爱1、往事历历,我感到深深愧疚,然而,母亲又是怎样说的呢?出示(指名读)2、你能从中体会到什么?生交流。3、一句非常朴实的话,道出了母亲博大的胸怀。让我们一起来读读这句话。(齐读)4、是呀,“哪个母亲不是这样过来的?”大家请看——(配乐解说)5、孩子们,看了这一幅幅感人至深的画面,你想说些什么呢?(生答)(四)回报感恩1、师:面对文中这位同样平凡、朴实的母亲,如果你是“我”,你会为母亲做什么?让我们和文中的我一起好好抱抱这位母亲吧。(出示、配乐范读)2、师:此时的“我”会想些什么呢?(生答)3、师:再看看为了含辛茹苦的母亲,她的眼角也流下了两行泪水,她在想些什么呢?(生答)这泪水更多的是欣慰的泪水,是激动的泪水,是幸福的泪水,是苦涩而又甜蜜的泪水……4、回想我们小的时候,母亲曾经无数次抱过我们,“我”仅仅是第一次抱母亲,母亲就那么欣慰,那么激动。对比一下,你想说些什么?5、此刻,让我们想到了那句著名的诗句“谁言寸草心,报得三春晖”。(师生齐写诗句)6、儿时,我们在母亲的怀抱中长大;而今,第一次把母亲抱在怀里,给了母亲第一次爱的回报。同学们,让我们怀揣一颗感恩的心再次感受这人间最真挚、最纯美的真情吧!(配乐齐读)7、母亲为我们付出了很多,汇报母亲恩情的方式也有很多,作者用了“抱母亲”的方式表达自己的爱母之情,你们想用什么方式表达你们对母亲的感恩之情呢?(播放《烛光里的妈妈》)生交流。(五)总结全文,拓展升华同学们,也许,我们平时更喜欢享受母爱,却疏忽了对母亲的问候和关心。希望这节课能对同学们有些感触。愿天下的孩子都会感恩,让爱的清泉永远流淌在我们每个人的心中。让我们一起铭记这句话“谁言寸草心,报得三春晖。”五、板书设计:13、第一次抱母亲难过愧疚无数次谁言寸草心报得三春晖

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