“咬文嚼字”，在平时的语言运用中是什么意思呢？在《汉语大词典》中它有三个义项：１、形容过分推敲字句。２、形容掉书袋或卖弄才学。３、谓不重视实质，只在某些字句上纠缠。咬文嚼字作者：朱光潜文学中，在文字运用上，无论阅读或写作“必须有一字不肯放松的谨严”。“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。”“咬文嚼字”在朱光潜先生的文章的含义是什么？贬义褒用2、课文最后一段说“以上只是随便举几个示例，说明咬文嚼字的道理.”依次找出文中举出了哪些事例。用简洁的语言归纳。•1.郭沫若改字•2.王若虚改《史记》•3.韩愈改诗•4.苏东坡写《惠山烹小龙团》•5.柳腰桃面等套语•你这没骨气的文人！•你是没骨气的文人！•你有革命家的风度。•你这革命家的风度。前句大半表示深恶痛绝，后句只是一般的否定叙述句式。前句一般的赞美句式，后句不成为句子。句式不同，意味不同事例一：郭沫若改字原句：广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。事例二：王若虚改《史记》字数不同，情境不同改后一：以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。改后二：尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。——改动后的句子少了“发现错误后惊讶的意味”与“失望而放弃得很斩截的意味”。鸟宿池边树，僧推月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。字眼不同，意境不同事例三：推敲的故事——“推”字显“冷寂”之意。——“敲”字显“热闹”之意。一副对联:另一副对联：父进士子进士父子皆进士婆夫人媳夫人婆媳均夫人父进土子进土父子皆进土婆失夫媳失夫婆媳均失夫独携小龙团，来试惠山泉独携天上小团月，来试人间第二泉善用字的联想意义，含混而意蕴丰富。——从字的联想意义上进一步说明咬文嚼字的重要性。事例五：苏东坡写《惠山烹小龙团》事例五：误用:“套板反应”•弊端：套语滥调，全无新奇。美人：“柳腰桃面”才子：“学富五车，才高八斗”离别：“柳岸灞桥”印书：“付梓”“杀青”——从反面说明咬文嚼字的重要性。作者通过这些具体的事例告诉了我们在阅读和写作中的方法，朱光潜先生在这篇文章中究竟要给我们揭示什么道理？从文章最后一段中找出来文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会达到艺术的完美。主旨句从郭沫若改字事例入手，引出论题（1、2）阅读角度：举王若虚改《史记》和韩愈改诗，论证文字与思想感情的关系。（3、4、5）写作角度：以正面事例苏东坡写《惠山烹小龙团》与反面事例“套板反应”现象，说明恰当的联想意义使文学作品意蕴丰富。（6、7）揭示文章主旨（8）1、前村深雪里，昨夜（数、一）枝开。——齐己《早梅》2、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意（闹、浓）。——《玉楼春》宋祁你认为填入哪个字能准确，为什么？（分组讨论）训练一扩展语句：请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方.1、要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。2、要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。训练二归纳总结咬文嚼字，咬出意味，嚼出感情。如此，方能读出文意，领会主旨；如此，方能妙笔生花，一展才华！早晨，微风习习，暖融融的太阳发出金色的光芒，树上的鸟儿迎着金色的阳光欢快地鸣叫着，树下的流水轻快地流向远方。早晨，温暖的太阳发出金色的光芒，茂密的树上有几只可爱的鸟儿清脆地鸣叫着，树下清澈的流水欢快地流向远方。例一：例二：早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，光秃秃的树上几只寂寞的鸟儿凄惶地鸣叫着，树下的流水在清冷的寒风中无言地流向远方。早晨，太阳发出刺眼的光芒，树上的鸟儿唧唧喳喳令人烦躁地鸣叫着，树下的流水无精打采叹息着流向远方。早晨，太阳发出冷清的光芒，树上那只离群的鸟儿不时悲哀地鸣叫着，树下寂寞的的流水懒洋洋流向远方。古代有个穷书生，在自己门前挂了一幅对联，上联写着：“二三四五。”下联写着：“六七八九”一个地方官经过此地，马上补上横批，并派人送上钱粮。你能猜出横批的内容吗？你有何感悟？缺...
