R·三年级上册第1课时两位数加、减两位数的口算万以内的加法和减法（一）1.两位数加两位数3.使学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。【学习目标】1.使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。2.能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。【学习重点】正确地进行两位数加法的口算。一、复习导入1.用两位数加整十或一位数。26+30=48+20=49+7=56+3=24+9=78+9=5668565933872.在()里填上适当的数。24=()+()28=()+()35=()+()46=()+()要分成整十数和一位数来计算。204208305406上海世界博览会2010二、探究新知我们要去参加世博会喽！(1)一年级一共要买多少张车票？35+34=35+34=你会口算吗？你是怎样口算的？和同学交流下。方法一：35＋34＝3046569先算35＋30＝65，再算65＋4＝69。方法二：35＋34＝30460693059先算30＋30＝60，再算5＋4＝9，再算60＋9＝69。35＋34＝69先算35＋30＝65，再算65＋4＝69。先算30＋30＝60，再算5＋4＝9，再算60＋9＝69。你发现这两种方法有什么共同点了吗？口算两位数加两位数，可以把两位数拆成整十数和一位数，再分别相加，口算出结果。(2)二年级一共要买多少张车票？39+44=想一想，怎样口算简单?先算39＋40＝79，再算79＋4＝83。404798339＋44＝还可以怎样口算？40+439＋44＝40-1先算40＋40＝80，再算4-1＝3，再算80+3=83。83比较算式35+34，39+44的异同。今天学习的都是两位数加两位数的口算。35＋34是不进位的加法，39＋44是进位的加法。35＋34＝3046569404798339＋44＝两位数加两位数口算在计算时要注意什么？个位相加满十，一定要向十位进1。1.口算37+21时，先算()+()=()，再算()+()=()，也可以先算()+()=()，再算()+()=()，最后算()+()=()。【达标检测】37205757158302050718508582.计算36+19，先算()+()=()，再算()+()=(),也可以先算()+()=()再算()+()=()，最后算()+()=()。3610464695530104069154015553.口算下列各题。26+39=52+38=52+18=26+43=52+18=26+63=6590706970894.春节小明用压岁钱买一个玩具汽车39元，买一个天线宝宝55元，问他一共用去多少钱？39+55=94（元）三、巩固深化你能提出其他数学问题并解答吗？三年级一共要买多少张车票？四年级一共要买多少张车票？请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说你是怎样计算的。三年级一共要买多少张车票？33+36=69(张)四年级一共要买多少张车票？36+38=74(张)你能提出其他数学问题并解答吗？四、课堂小结两位数加两位数35＋34＝3046569404798339＋44＝个位相加满十，一定要向十位进1。五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思本节课学习两位数加两位数的口算，以复习旧知用两位数加、减整十或一位数的口算导入新课，通过提出观看世博会“一年级一共要买多少张车票”引出两位数加两位数的口算，交流总结多种算法，引导学生自己喜欢哪种就用哪种。通过自主探究、讨论、交流等活动，培养学生的独立思考能力和创新意识，培养与他人合作、交流思维过程和结果的能力。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所
