全国各地高考数学三轮复习试题汇编 专题1 集合与常用逻辑用语、复数与算法 第2讲 复数与算法（B卷）理（含解析）-人教版高三全册数学试题VIP免费

第2题图专题1集合与常用逻辑用语、复数与算法第2讲复数与算法（B）卷一、选择题（每题5分，共50分）1．(江西省九江市2015届高三第三次模拟考试·1)已知复数z满足(1)2izi（i为虚数单位），则z在复平面内所对应的点位于（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限2.（2015·海南省高考模拟测试题·1）若i为虚数单位，图1中网格纸的小正方形的边长是1，复平面内点Z表示复数z，则复数12zi的共轭复数是（）A．35iB.iC．35iD．i3、（2015·海南省高考模拟测试题·6）根据如图所示程序框图，若输入m=2146，n=1813，则输出m的值为（）A.34B.37C.148D.3334.(2015·哈尔滨市第六中学高三第三次模拟考试·7)执行如图所示的程序框图，若输入n的值为8，则输出S的值为（）1A.4B.8C.10D.125．(2015·黑龙江省哈尔滨市第三中学高三第三次模拟考试数学（理）试题·6)阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的结果是（）A．2B．4C．8D．166．（2015·山东省潍坊市高三第二次模拟考试·2）设i是虚数单位，若复数)(310Raia是纯虚数，则a的值为（）A．－3B．－1C．1D．37.（2015·青岛市高三自主诊断试题·5）已知MOD函数是一个求余函数，其格式为(,)MODnm，其结果为n除以m的余数，例如(8,3)2MOD.右面是一个算法的程序框图，当输入的值为25时，则输出的结果为（）2A．4B．5C．6D．78．（2015·山东省济宁市兖州第一中学高三数学考试·2）设i为虚数单位，则复数34ii=（）A．43iB．43iC．iD．i9．（2015·山东省济宁市兖州第一中学高三数学考试·3）执行如图所示的程序框图，若输出值(16,25)xÎ，则输入x值可以是（）A．0B．2C．4D．610．(2015·黑龙江省哈尔滨市第三中学高三第三次模拟考试数学（理）试题·3)已知复数3结束开始输入2i(,)0?MODni输出1ii是否iiz135，下列说法正确的是（）A．z的虚部为i4B．z的共轭复数为i41C．5||zD．z在复平面内对应的点位于第二象限二、非选择题（50分）11．(2015济宁市曲阜市第一中学高三校模拟考试·11)如图所示，程序框图（算法流程图）的输出结果是___．12．(2015·北京市西城区高三二模试卷·9)复数＝＿＿＿＿13.(江西省九江市2015届高三第三次模拟考试·14)图1是某工厂2014年9月份10个车间产量的条形图，条形图从左到右表示各车间的产量依次记为123,,,,nAAAA，（如3A表示3号车间的产量为950件），图2是统计图1中产量在一定范围内车间个数的一个算法流程图，那么运行该算法流程图输出的结果是4.14．（2015·山东省潍坊市高三第二次模拟考试·12）当输入的实数[2,30]x时，执行如图所示的程序框图，则输出的x不小于103的概率是；15.(2015·海淀区高三年级第二学期期末练习·11)右图表示的是求首项为41，公差为2的等差数列{}na前n项和的最小值的程序框图.①处可填写_____；②处可填写．5a=0S=1WHILEa<3S=S*3a=a+1WENDPRINTSEND16．(2015·丰台区学期统一练习二·12）执行如图所示的程序框图，则输出的结果是．开始0S，1n20n输出S结束是否1(1)SSnn1nn17．（2015·山东省济宁市兖州第一中学高三数学考试·13）按如图所示的程序框图运算，若输出2k，则输入x的取值范围是______．18．（2015·厦门市高三适应性考试·11）阅读如图所示的程序，该程序输出的结果是．19.（2015·汕头市普通高考第二次模拟考试试题·13）20．（2015·南京市届高三年级第三次模拟考试·4）右图是一个算法流程图，则输6出k的值是．7NS←40开始k←1k←k＋1S≤0Y输出k结束S←S－2k（第4题图）专题1集合与常用逻辑用语、复数与算法第2讲复数与算法（B）卷答案与解析1.【答案】A【命题立意】本题旨在考查复数的四则运算、复数的几何意义等知识。【解析】根据复数的四则运算，得22(1)2211(1)(1)2iiiiziiii，故该复数在复平面内对应的点为(1,1)，为第一象限内的点，故选A。2.【答案】B【命题立意】本题旨在考查复数的几何意义、复数运算与相关概念．【解析】由图可得z=2+i，则iz21=ii212=)21)(21()21)(2(iiii=55i=i，故其共轭复数是－i．3.【答案】B【命题立意...