对话成故事对话成故事有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。“哪一点不像呢？”伯父“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望我望了他们半天才说。了他们半天才说。“你不知道，”伯父“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着摸了摸自己的鼻子，笑着说，说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”的。”“那怎么——”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。在座的人都哈哈大笑起来。提示语提示语话前：用冒号话前：用冒号话中：用逗号话中：用逗号话后：用句号话后：用句号没有变化就没有有艺术，前中后分开。没有变化就没有有艺术，前中后分开。对话对话对话对话形成事件形成事件对话能对话能表现表现人物人物性格性格字不够对话字不够对话凑凑分段：分段：看上去清爽，眼睛舒服，拉长看上去清爽，眼睛舒服，拉长文章。文章。提示语：提示语：交代话谁说的和怎么说的，交代话谁说的和怎么说的，使人如见其人，如闻其声。使人如见其人，如闻其声。听写练习听写练习王老师关切王老师关切地地问：“你们休息好了吗问：“你们休息好了吗？？””““休息好了休息好了！！”同学们齐声回答”同学们齐声回答。。想象练习想象练习女：哎，你挤什么挤，没长眼哪！女：哎，你挤什么挤，没长眼哪！男：年轻轻的，怎么不说人话！男：年轻轻的，怎么不说人话！女：哎，你挤着我啦，你！女：哎，你挤着我啦，你！男：来劲啦，是吧？男：来劲啦，是吧？老人：算啦，算啦，年轻人把心放宽，就不挤啦。（只闻其声不见老人：算啦，算啦，年轻人把心放宽，就不挤啦。（只闻其声不见其人）其人）（什么时候，什么地点，穿戴，长相，说话时的样子。）（什么时候，什么地点，穿戴，长相，说话时的样子。）要求：要求：11、对话分段、对话分段22、写好提示语，提示语要分段、写好提示语，提示语要分段再念、再念、再念——叶圣陶（再念、再念、再念——叶圣陶（有人问叶咋改作文有人问叶咋改作文））写作文靠的是想象写作文靠的是想象例文《后退一步天地宽》例文《后退一步天地宽》雨哗哗地下着（环境、原因）雨哗哗地下着（环境、原因），，人们都乘坐公交车去上班，人们都乘坐公交车去上班，车上挤满了人，车上挤满了人，\\突然，一个刺耳的声音传了过来，突然，一个刺耳的声音传了过来，“哎，“哎，哎，你挤什么挤，没长眼哪！”只见一个哎，你挤什么挤，没长眼哪！”只见一个穿戴整洁的女同志高声骂道。穿戴整洁的女同志高声骂道。\\““年轻轻的，怎么不说人话！”一个带着领带的年轻轻的，怎么不说人话！”一个带着领带的男青年皱紧眉头，生气的对女同志说。男青年皱紧眉头，生气的对女同志说。\\““你挤你挤着我啦，你着我啦，你！”女同志涨红了脸，一脸愤怒地喊着。！”女同志涨红了脸，一脸愤怒地喊着。\\男青年卷卷袖子说“来劲了，你”男青年卷卷袖子说“来劲了，你”两人挣得面红耳赤，这时站在旁边的一位衣着朴素的老人两人挣得面红耳赤，这时站在旁边的一位衣着朴素的老人说道：“说道：“算啦，算啦，...
