课题：《难忘今宵》课题《难忘今宵》课型歌曲教学课时第五单元第一课时45分钟教学目标1、通过学唱《难忘今宵》这首歌曲进一步激发学生的爱国热情，同时，感受真挚的友谊。2、能够用圆润、流畅的嗓音演唱《难忘今宵》，并敢于在同学的面前演唱。3、通过本堂的教学能够激发学生对抒情性歌曲的喜爱，增强对词曲作家的兴趣，课后愿意主动了解与其相关的音乐作品，积累音乐素材。教学内容1、了解词作家乔羽、曲作家王酩。2、学唱《难忘今宵》：a、歌词寓意。b、视唱旋律。c、歌曲处理。教学重点基于学生们对这首歌曲较为熟悉，因此，着重引导学生从听觉上、视觉上，观察、体验音乐中的突出特征。教学难点如何引导学生能够大胆、积极、主动地进行歌曲的自主性学习，并在学习中感受爱国的激情和友谊的温情，理解并体会歌曲的思想内涵；会唱、敢唱、爱唱这首歌曲。教材分析（相关知识）《难忘今宵》创作于1985年，词作者乔羽，曲作者王酩。此歌曲曾多次在大型电视文艺晚会中作为终曲演出，以突出晚会的主题思想，如中央电视台的春节联欢晚会。歌曲的歌词言简意赅、富有诗意、令人遐想，其旋律优美、婉转，颇具有抒情色彩，表达了各民族人民情同手足，共同祝愿祖国繁荣昌盛的美好意愿。资料来源人民音乐出版社义务教育九年一贯制音乐教科书及配套的计算机多媒体教学光盘。教学切入点通过播放李谷一演唱的《难忘今宵》，采用开门见山的方式营造课堂的气氛，设置良好的课堂场景，让学生的身心融入于直观的欣赏之中，为上好课、唱好歌作铺垫。教师活动学生活动环节目的时间教学方法教学步骤一组织教学：出示课件⑴：《难忘今宵》——歌曲教学背景音乐为轻松、愉快的乐曲。课堂礼仪：师生问候。二、导入新课：１、导语：今天，我想为同学们介绍一首好听的歌曲。我们先来欣赏一下。出示课件（2）：歌曲伴奏版（李谷一版）２、提问：同学们听过这首歌曲之后有什么感受？你们最先通过什么途径了解这首歌曲的？提示：这首歌曲创作于1985年，词作者乔羽，曲作者王酩，首唱者李谷一。中央电视台的春节联欢晚会把这首歌曲作为终曲演出，借以突出晚会的主题思想，表达爱国的情怀。对于这首优美、抒情的歌曲想必深得同学们的喜爱，那么，下面我们就一起来学唱吧。三、教唱新歌：１、教师先弹一遍旋律，请同学听并思考旋律的特点何在。课件（3）：《难忘今宵》歌谱。学生进入教室就坐。欣赏范唱。学生回答问题自由畅谈各自的感受。小组讨论、发言。学生跟琴唱旋律，划拍。听同学演奏，看歌曲的另一种表现方式。听教师分渲染气氛、稳定情绪、准备上课。通过范唱，初步了解歌曲的概况，为下一环节做铺垫。初步感受歌曲的风格特征。加深印象，记忆旋律。加强对歌曲的认识、理解。记忆歌词。51055电脑课件辅助教学设问法示范法引导法跟唱法榜样法讨论法讲述法榜样法讲述法提示：注意歌曲中XXX、XXXX和XXXX节奏的准确性，还有歌曲中五度上行、下行，八度跳进等音准的到位。请同学跟琴视唱旋律，边用手划拍，体会四拍子的节奏特点。２、请学生用古筝演奏歌曲的旋律，然后再由学生发表听后各自的感受。提示：提示：古筝和钢琴的不同音色在表达歌曲情感色彩上的差异。古筝（委婉、细腻）钢琴（明快、轻柔），引出民族乐器和西洋乐器的差别，强调古筝更为适合演奏中国民乐。３、教师分析歌曲的旋律：课件（4）：简介曲作者王酩。提示：较为著名的70年代电影插曲均出自他的手笔。如：《黑三角》里的“边疆的泉水清又纯”，《小花》里的“绒花”、“妹妹找哥泪花流”等，引导学生关注CCTV—6里的“流金岁月”中的优秀国产电影作品。这首歌曲的旋律优美、抒情、委婉，颇具感染力。在歌曲进行中，作曲家采用了以级进为主，间有跳进的创作手法，使得歌曲的旋律在优美婉转中带有激情；整个歌曲节奏松紧有致，特别是最后两个乐句拉宽了歌词的节奏，造成悠长、绵延的气势，让人有一种荡气回肠、欲罢不能的激情，从而把那种“共祝愿，祖国好”的情怀表达的淋漓尽致。４、请学生朗诵歌词。析、讲解。听同学朗诵。听教师分析、加强对歌曲的５、教师分析歌曲的歌词：课件（5）：简介词作者乔羽。提示：看乔羽照片，评乔羽为人。...
