2024年幼儿园小班语言教案《巴掌树》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为第一节《巴掌树》。通过讲述巴掌树的生长变化，引导幼儿感受自然界的奇妙，培养他们对语言的兴趣。二、教学目标1.了解巴掌树的生长过程，理解故事内容，培养幼儿对自然界的热爱。2.学会使用简单的动词、名词，提高幼儿的语言表达能力。3.培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质。三、教学难点与重点教学难点：理解故事内容，学会使用动词、名词进行表达。教学重点：培养幼儿对自然界的热爱，提高语言表达能力。四、教具与学具准备1.教具：巴掌树图片、故事课件、动词、名词卡片。2.学具：画纸、画笔、彩泥。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的植物，引导幼儿关注植物的生长变化，为讲述巴掌树的故事做好铺垫。2.讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述巴掌树的生长过程，引导幼儿关注故事中的动词、名词。3.例题讲解（5分钟）教师出示动词、名词卡片，结合故事内容进行讲解，帮助幼儿理解和运用。4.随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用故事中的动词、名词回答，锻炼幼儿的语言表达能力。5.创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画纸、画笔、彩泥创作属于自己的巴掌树，培养幼儿的动手能力。6.分享作品（5分钟）幼儿相互展示、分享自己的作品，教师给予鼓励和评价。教师带领幼儿回顾故事内容，强调团结友爱、互相帮助的品质。六、板书设计1.板书巴掌树2.板书内容：故事梗概动词、名词卡片幼儿作品展示七、作业设计1.作业题目：画出你心中的巴掌树，并用故事中的动词、名词描述它的生长过程。2.答案示例：我心中的巴掌树长出了绿色的叶子，慢慢地长高了，还开出了漂亮的花朵。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。2.拓展延伸：鼓励家长带领幼儿观察身边的植物，引导幼儿用所学动词、名词进行描述，提高幼儿的语言表达能力。重点和难点解析：1.教学难点与重点的设定2.教具与学具的准备3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4.作业设计5.课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心，它直接关系到教学目标能否实现。对于本节课，难点在于理解故事内容，学会使用动词、名词进行表达。重点在于培养幼儿对自然界的热爱，提高语言表达能力。补充说明：1.针对难点，教师在教学过程中应注重故事情节的讲解，通过生动的语言、动作和表情，让幼儿更好地理解故事内容。2.针对重点，教师应设计丰富的实践活动，引导幼儿观察、体验自然界，激发他们对自然界的热爱。二、教具与学具的准备教具与学具的准备是教学过程顺利进行的保障。本节课需要准备巴掌树图片、故事课件、动词、名词卡片等教具，以及画纸、画笔、彩泥等学具。补充说明：1.教具应具有生动性、趣味性，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。2.学具的准备应考虑幼儿的年龄特点，选用安全、易操作的材料，便于幼儿进行创作活动。三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习实践情景引入、例题讲解和随堂练习是教学过程的关键环节，有助于幼儿理解和掌握知识。补充说明：1.实践情景引入：教师应选择幼儿熟悉的植物，引导幼儿关注植物的生长变化，为故事讲述做好铺垫。2.例题讲解：教师出示动词、名词卡片，结合故事内容进行讲解，让幼儿在实际语境中理解和运用。3.随堂练习：教师设计具有启发性的问题，引导幼儿运用故事中的动词、名词进行回答，锻炼幼儿的语言表达能力。四、作业设计作业设计应具有针对性和实践性，有助于巩固课堂所学。补充说明：1.作业题目应紧密结合课堂内容，引导幼儿将所学知识运用到实际情境中。2.答案示例应简洁明了，便于幼儿理解。五、课后反思及拓展延伸课后反思和拓展延伸有助于教师了解教学效果，提高教学质量。补充说明：1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。2.拓展延伸：教师鼓励家长参与幼儿的学习，共同观察身边的植物，引导幼...
