大墩中学八年级生物学科导学案活页主备人:袁伟苑班级:小组:学号:姓名:编号:04审核人:袁伟苑二备人:教师二备(学生笔记或更正)处:课题:第四节鱼教学目标:1.鱼的主要特征,鱼与人类生活的关系。2.通过观察与思考活动,认识鱼的呼吸特点。一、课前小测:1、外骨骼的作用是。2、昆虫的特点:身体分为、、三部分;对翅膀,对足;体表有。3、软体动物一般有贝壳,壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜,称为,而贝壳就是由分泌的物质形成的。4、节肢动物的主要特征是:体表有坚韧的;身体和附肢都。二、自主学习(7min自主学习课本内容,3min小组抢答竞赛)阅读课本P19—24的内容完成以下的题目,用红笔在书本上画线,并做上适当的标记。(1)脊椎动物与无脊椎动物的区别在哪里?(2)鱼生活在哪里?说出一些常见的鱼类。(3)仔细观察鲫鱼的体色﹑体形﹑体表如何?并谈谈有什么作用?(4)水流入鱼口后,从什么地方流出?流入的水和流出的水,溶解的气体成分会有哪些变化(5)有人说,鱼只靠鳍进行运动,这种说话全面吗。(6)鱼鳃的哪些特点对它在水中的呼吸至关重要的?鱼离开水后,很快死亡的原因是什么?(7)结合鲫鱼的特点,说说鱼的主要特征是?(8)鱼类与人类生活的关系如何?三、合作探究(5min小组总结,5min展示)1、水底下几乎没有光,鱼的眼睛基本看不到东西,为什么鱼还能准确感知周围的环境?2、有些动物如章鱼、带鱼、鳄鱼、墨鱼,名称里都有鱼字,它们都是鱼吗?不叫鱼的都不是鱼吗?请举例说明。四、知识考查(1)鱼能够在水中生活的两个特点:一是能靠来获取食物和防御敌害;二是能在水中。(2)鱼的身体分为﹑和尾部三部分,通常,大多呈,这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的。(3)鱼的主要特征是:生活在中;体表常有覆盖;用呼吸;通过和的摆动以及的协调作用。五、当堂检测1.下列动物组合中,属于无脊椎动物的是()A.鲨鱼和娃娃鱼B.鱿鱼和鲍鱼C.鲸鱼和鳄鱼D.甲鱼和鲫鱼2..下列水产品中,属于鱼类的是()①甲鱼②黄鳝③鲫鱼④鲸鱼⑤鳙鱼⑥墨鱼⑦鲍鱼⑧娃娃鱼⑨鳄鱼⑩鱿鱼A.①②③④⑦⑧B..①②③⑧C.②③⑤D.②③⑤⑦⑧⑩3.我国著名的“四大甲鱼”是()A.青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼B.草鱼鲢鱼鲫鱼鳙鱼C.鲢鱼鲫鱼鲤鱼青鱼D.青鱼草鱼鲢鱼鲤鱼4.鲫鱼用来调节身体平衡的结构是()A.鳃和鱼鳔B.胸鳍腹鳍背鳍臀鳍C.头部鳃D.鱼鳔尾鳍躯干5.下列说法中不能体现鱼适应水生生活特点的是()A.用鳃呼吸B体内具有脊柱C.用鳍游泳D.身体呈流线型6将活鱼从水池中取出,不久便会死亡的直接原因是()A.体表干燥B.无法呼吸C.身体内缺水D.血液循环停止7、下列动物中属于鱼类的是()A、海马B、鱿鱼C、章鱼D、鲸鱼8、脊椎动物与无脊椎动物的主要区别是()A、是否水生B、体内有无脊柱C、是否有神经系统D、是否用鳃呼吸9养鱼的鱼缸如果不经常换水,鱼会出现"浮头"现象,甚至死亡,其主要原因是A、水中缺少食物B、水中微生物过多C、水中缺氧D、水质容易变坏()10、试一试:观察鲫鱼外型图,并回答问题:(1)请你填写鱼鳍名称:①②③_______④________⑤________(2)主要为游泳提供动力的是、控制鱼前进方向的是、保持鱼体平衡的是____________。教师课后反思(学生本节收获)处: