大墩中学八年级生物学科导学案活页主备人：袁伟苑班级：小组：学号：姓名：编号：04审核人：袁伟苑二备人：教师二备（学生笔记或更正）处：课题:第四节鱼教学目标：1.鱼的主要特征，鱼与人类生活的关系。2.通过观察与思考活动，认识鱼的呼吸特点。一、课前小测：1、外骨骼的作用是。2、昆虫的特点：身体分为、、三部分；对翅膀，对足；体表有。3、软体动物一般有贝壳，壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为，而贝壳就是由分泌的物质形成的。4、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的；身体和附肢都。二、自主学习（7min自主学习课本内容，3min小组抢答竞赛）阅读课本P19—24的内容完成以下的题目，用红笔在书本上画线，并做上适当的标记。（1）脊椎动物与无脊椎动物的区别在哪里？（2）鱼生活在哪里？说出一些常见的鱼类。（3）仔细观察鲫鱼的体色﹑体形﹑体表如何？并谈谈有什么作用？（4）水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化（5）有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说话全面吗。（6）鱼鳃的哪些特点对它在水中的呼吸至关重要的？鱼离开水后，很快死亡的原因是什么？（7）结合鲫鱼的特点，说说鱼的主要特征是？（8）鱼类与人类生活的关系如何？三、合作探究（5min小组总结，5min展示）1、水底下几乎没有光，鱼的眼睛基本看不到东西，为什么鱼还能准确感知周围的环境？2、有些动物如章鱼、带鱼、鳄鱼、墨鱼，名称里都有鱼字，它们都是鱼吗？不叫鱼的都不是鱼吗？请举例说明。四、知识考查（1）鱼能够在水中生活的两个特点:一是能靠来获取食物和防御敌害；二是能在水中。（2）鱼的身体分为﹑和尾部三部分，通常，大多呈，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的。（3）鱼的主要特征是：生活在中；体表常有覆盖；用呼吸；通过和的摆动以及的协调作用。五、当堂检测1.下列动物组合中，属于无脊椎动物的是（）A.鲨鱼和娃娃鱼B.鱿鱼和鲍鱼C.鲸鱼和鳄鱼D.甲鱼和鲫鱼2..下列水产品中，属于鱼类的是（）①甲鱼②黄鳝③鲫鱼④鲸鱼⑤鳙鱼⑥墨鱼⑦鲍鱼⑧娃娃鱼⑨鳄鱼⑩鱿鱼A.①②③④⑦⑧B..①②③⑧C.②③⑤D.②③⑤⑦⑧⑩3.我国著名的“四大甲鱼”是（）A.青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼B.草鱼鲢鱼鲫鱼鳙鱼C.鲢鱼鲫鱼鲤鱼青鱼D.青鱼草鱼鲢鱼鲤鱼4.鲫鱼用来调节身体平衡的结构是（）A．鳃和鱼鳔B．胸鳍腹鳍背鳍臀鳍C．头部鳃D．鱼鳔尾鳍躯干5.下列说法中不能体现鱼适应水生生活特点的是（）A．用鳃呼吸B体内具有脊柱C．用鳍游泳D．身体呈流线型6将活鱼从水池中取出，不久便会死亡的直接原因是（）A．体表干燥B．无法呼吸C．身体内缺水D．血液循环停止7、下列动物中属于鱼类的是（）A、海马B、鱿鱼C、章鱼D、鲸鱼8、脊椎动物与无脊椎动物的主要区别是（）A、是否水生B、体内有无脊柱C、是否有神经系统D、是否用鳃呼吸9养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现"浮头"现象，甚至死亡，其主要原因是A、水中缺少食物B、水中微生物过多C、水中缺氧D、水质容易变坏（）10、试一试：观察鲫鱼外型图，并回答问题：（1）请你填写鱼鳍名称：①②③_______④________⑤________（2）主要为游泳提供动力的是、控制鱼前进方向的是、保持鱼体平衡的是____________。教师课后反思（学生本节收获）处：
