教案人教版高中一年级《荷塘月色》阅读指导 VIP免费

教案人教版高中一年级《荷塘月色》阅读指导１、文章的线索：开头“这几天内心颇不宁静”，即透露出文章的线索，其后坐在院子里乘凉欲去荷塘赏月，沿着一条“幽僻”的小路走向荷塘，在荷塘欣赏的种种美景，直到最后的思念家乡，无不是心情使然。可见贯穿全文的线索是作者的思想感情。２、文章所表现的思想感情：文章描写了寂静的荷塘，淡淡的月色，流露着淡淡的喜悦和忧虑。这种感情的深层的思想内涵是，作者作为爱国知识分子，在反动军阀统治的白色恐惧之下所感到的压抑，对自由的向往，欲求解脱而终难解脱的苦闷。３、艺术特点：朱自清先生的《荷塘月色》是我国现代文学中的散文名篇。作者以细腻的笔触描写景物，“处处景语，处处情语”，塑造了如诗如画般的意境。读者如临其境，感受着作者的感情并引起深深的考虑。赏析本文的景物描写，应留意以下三个方面。⑴抓住景物的特征写景。“荷塘月色”是人们熟悉的景物，而作者笔下的“荷塘月色”却写出了仅有的“这一个”，造出了鲜明、逼确实境地，其缘故之一即是抓准了特征。⑵融情于景，情景交融。文中极少直截了当抒情的句子，却处处是情，景物描写已臻化境。应反复阅读、朗读，细加品味。⑶安排顺序，合理自然。在写景顺序上，本文大体上属于“定点观察”，在部分上又灵敏变化。如第四段即有“从上到下”“从远到近”“从静态到动态”三种顺序。这种灵敏、自然的安排，使人有“浑然不觉，浸染其中”的感受。４、掌握并鉴赏本文的修辞方法：文中许多比喻用得绝妙，不仅贴切、生动，且极易令人产生联想、想象。如“叶子出水非常高，像亭亭的舞女的裙”，“和风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”（通感比喻）。如此的比喻非常容易把人带入特定的艺术境地。５、揣摩语言例如：“这几天内心颇不宁静。”这是开篇的第一句话。“颇不宁静”可见不宁静的程度之重，开场就这么说，引起读者的留意。读者自然要咨询，为什么“颇不宁静”？发生了什么事，这般“不宁静”？按照一般的逻辑，这正是接下来要写的内容，然而下文却没有谈，给人以欲言又止的感受。读者假设细加咀嚼、品味，自会感到作者内心的复杂感受已到了不想说的程度。辛弃疾词《丑奴儿》“青年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识得愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。”与此有异曲同工之妙。“今晚在院子里坐着乘凉，突然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番模样吧。”这是文章的第二句话，细细读来，应留意到“突然”二字。为什么“突然”想到？当是心情使然。内心压着那么多的“不宁静”，尽管不想去说，不想去想，也是无济于事的。内心烦乱过重，自然而然地或天性地会产生一种想尽可能排解的欲望，故而想到荷塘，想去荷塘赏月。以上，仅就本文的开头两句做了“揣摩”练习。《荷塘月色》是一篇写景抒情的散文，开头两句主要是以记叙的方式交待了为什么要去荷塘赏月。假如粗略一读，也就过去了，发觉不了什么。但假设留意揣摩字句，就能发觉，在平实的表达中，处处是情。如此阅读，不仅较易领会文章的深层含义，把握主旨，精确地理解文章，更重要的是，如此阅读，将会使你进入欣赏的过程，得到艺术的陶冶。从语言训练的角度来讲，这种“揣摩语言”，关于培养语感，提高对文学语言的鉴赏才能是十分必要、十分有益的。典范的文章，字字珠玑，应句句品味。