《动作细节描写》教学设计教学目标：1、明确人物动作细节描写的概念、方法和技巧。2、能运用人物动作细节描写的方法，刻画人物个性，突出文章中心。3、养成细致观察、感悟生活、多读书、多积累的好习惯。教学重点、难点：1、掌握动作细节描写的方法和技巧2、能运用动作细节描写刻画人物教学过程：一、激趣导入1、播放视频《鲁智深倒拔垂杨柳》片段，提问：①视频中人物？用一句话概括视频内容。②这段视频出自？③想知道作品中是怎样描述这段视频的吗？④赏析原文：这段描写好吗？好在哪？⑤你想写出这样精彩的文字吗？这节课就让我们一起走进动作细节描写。（板书课题：动作细节描写让文章更精彩）。2、齐读学习目标。（大屏幕显示学习目标）二、自主学习结合你搜集的语段，说说这些语段好在哪里？三、感悟动作细节描写师：透过刚才的动作描写，我们看到一个粗犷豪放而又力大无比的英雄形象。这段细致入微的描写就是人们常说的“一滴水中的太阳”的细节描写。那么什么是细节描写呢？1、什么是细节描写（大屏幕显示细节描写概念）细节描写的方法有很多，如可以对人物进行外貌、语言、动作、神态和心理的描写，也可以描写物件、景色等。今天我们主要学习其中的动作细节描写。2、什么是动作细节描写（大屏幕显示动作细节描写概念）（板书：1、什么是动作细节描写）四、小组合作探究，感受动作细节的独特魅力师：大家说得都很好，那么我们怎样才能写好动作细节呢？让我们一起走进经典作品中的动作细节描写，感受其独特魅力。1、大屏幕显示经典的动作细节描写语段2、师生共同品味这两处经典的动作细节描写的妙处。①用一句话概括内容。②好吗？为什么？③动词？④写出了什么？⑤你能总结动作细节描写的好处了吗？3、展示动作细节描写的好处（板书：2、好处）师：成功的动作细节描写可以使你笔下的人物“立起来”、“活起来”。我们应该如何写好动作细节呢？4、展示动作细节描写的方法（板书：3、方法）①谁？做什么？②怎么做的？【不仅要写出“做什么”，还要具体写出“怎么做”。】③选用哪些动词？【运用恰当动词(一两个或一系列），准确的描写人物的动作，表现人物的个性特征。】五、牛刀小试师：我们已经了解了动作细节描写好处及方法，相信许多同学都想一试身手。下面我们一起进入牛刀小试环节）1、大屏幕展示孟郊《游子吟》，师生共同赏析①，找出体现动作细节的词语。2、如果让你把这一细节用文字描述出来你能做到吗？老师写了一段，可是不知该用什么动词去表述更贴切，谁能帮老师解决这个问题呢？六、我来试试师：刚才同学们表现非常好，其实动作细节描写并不神秘，它就在我们身边。比如：上课铃声响了，同学们迅速回到教室等待上课，请口头描述一下你回到教室等待上课的一系列的动作。七、实战演练1、师：大家说的都很好！相信你们笔下的功夫会更出色。下面我们进行实战演练。2、大屏幕展示：实战演练。3、学生动笔自己写，小组交流，汇报评价。八、归纳总结1、请同学们谈一下这节课的收获。2、看来大家对动作细节描写掌握的很好，有一个成语说得好——于细微处见精神。如果在我们的文章中出现一两个精彩传神的动作细节描写，就会起到四两拨千斤的作用。希望同学们在今后的写作实践中妙笔生花，写出更多鲜活、生动、感人的文章来！九、布置作业：课外片段练笔
