九年级班姓名序号课题:29.2.2三视图(2)课型:新授课使用时间【学习目标】1.了解基本几何体的侧面展开图,能根据展开图判断和制作立体图形.2.进一步理解立体图形和平面图形之间的联系.【重点难点】能根据展开图判断和制作立体图形.【学习过程】一、预习导学1、回顾:(1)正方体的三视图都是.(2)圆柱的三视图中有两个是,另一个是.(3)圆锥的三视图中有两个是,另一个是和.(4)四棱锥的三视图中有两个是,另一个是.(5)球体的三视图都是.2、合作探究(自主学习时完成,课上交流展示)例3.根据下面的三视图说出立体图形的名称.解:例4.根据物体的三视图(如右图)描述物体的形状.解:二、课堂研讨1.将如图所示放置的一个直角三角形ABC(∠C=90°),绕斜边AB旋转一周所得到的几何体的主视图是图中四个图形中的_________(只填序号).2.如下图(左)所示,说出下列四个图形各是由哪些立体图形展开得到的?3.如图,一个空间几何体的主视图和左视图都是边长为1的正三角形,俯视图是一个圆,那么这个几何体的侧面积是.4.如下图是一个几何体的三视图.根据图示,可计算出该几何体的侧面积为.5.如下图是某几何体的展开图.(1)这个几何体的名称是;(2)画出这个几何体的三视图;(3)求这个几何体的体积.(取3.14)三、当堂检测1.小琳过14周岁生日,父母为她预定的生日蛋糕如图所示,它的主视图应该是()正视图左视图俯视图88132.某物体三视图如图,则该物体形状可能是()(A)长方体.(B)圆锥体.(C)立方体.(D)圆柱体.3.下图是由一些相同的小正方形构成的几何体的三视图,这些相同的小正方形的个数是()(A)4个.(B)5个.(C)6个.(D)7个.4.如果用表示1个立方体,用表示两个立方体叠加,用表示三个立方体叠加,那么下图由6个立方体叠成的几何体的主视图是()5.如图是一块带有圆形空洞和方形空洞的小木板,则下列物体中既可以堵住圆形空洞,又可以堵住方形空洞的是()四、课后巩固6.小明从正面观察下图所示的两个物体,看到的是()7.有一实物如图,那么它的主视图是()8.如图是正三菱柱,它的主视图正确的是()9.两个物体的主视图都是圆,则这两个物体可能是()(A)圆柱体、圆锥体.(B)圆柱体、正方体.(C)圆柱体、球.(D)圆锥体、球.10.写出三种视图都相同的两种几何体.11.某几何体的三视图如下所示,则该几何体可以是()五、课后反思主备人:李伟审核人:程书锋主视图左视图俯视图A.B.C.D.