《参观券的设计》教案教学目标1、认知：了解参观卷的组成，主题图案的多种表现形式：色映、绘画、电脑合成，文字的主次、大小，字体的变化、统一，色彩的主辅，主券、副券、存根的比例，票面的中横等
结合生活中的展览，设计实用美观新颖的参观券
2、情意：通过本课的学习，引导学生了解设计在方便生活、服务生活、美化生活中的重要作用
3、能力：提高学生的审美能力和创造、设计能力
教学重难点重点：了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计、制作参观券
难点：图案、文字、色彩的协调统一，使用功能完整
教学材料各种不同的参观券、彩色纸、图画纸、彩色水笔、资料、图片
教学过程一、导入新课：组织学生介绍自己收藏的参观券
例如：敦煌莫高窟门票“飞天形象”
学生介绍飞天形象在敦煌莫高窟壁画中的传说故事及其重要地位等
二、分析研究：结合门票样式，提出研究问题：1、参观券除了主要图案之外，还有那些组成部分
（学生根据课本中和自己手中的参观券分析讨论和总结）参观券的组成：主券、副券、存根（板书）2、票面上的文字、色彩、图案（板书）与参观券有什么联系
学生汇报，体会到票面的色彩、文字、图案设计与参观内容是紧密结合的
展示课件，介绍敦煌票面上的文字、色彩、土按设计体现了参观主题的历史和文化内涵
三、探究实践：（一）、设计主题：请大家为动物园设计参观券1、小组合作：学生根据小组的意见进行审计拼贴
2、汇报交流设计意图
（二）、分析设计美观的票面的要点：1、主体造型要充满主券，引人注意
教师结合学生设计的参观券存在的问题进行修改演示
2、参观券色彩醒目
利用强烈对比色彩方法进行主体与背景的色彩设计
3、券面色彩、图案设计协调，不影响主要文字
纠正学生设计中存在的问题，进行演示修改
4、战士色彩有特色，并包含有关动物知识环保等文字的参观券
5、出示一张铅笔造型的书签用途的门票
6、教师演示：把自己当作参观者，按照
