人教版化学第五单元课题1第一课时八十六团第二中学朱凤11、、复习复习::(1).磷在氧气中燃烧(2).过氧化氢分解制氧气P+O2P2O5点燃写出下列反应的符号表达式MnO2H2O2H2O+O22、提问:我们判断是否发生化学变化的依据是什么?有新物质生成一、预习铺垫物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？二、合作与探究1、提出问题反应物的质量总和生成物的质反应物的质量总和生成物的质量总和量总和等于等于大于大于小于小于2、我们的猜想…把蜡烛放在烧杯里一起放在天平托盘上，把蜡烛放在烧杯里一起放在天平托盘上，调节天平平衡后，点燃蜡烛，调节天平平衡后，点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧时天平指针的变化。观察蜡烛燃烧时天平指针的变化。动手实验玻璃管注意观察：1、锥形瓶内白磷燃烧的现象；2、气球的变化情况；3、化学反应前后质量的变化情况。白磷燃烧前后质量总和的测定方案方案11细沙3、制定实验方案方案一：白磷燃烧前后质量的测定方案一：白磷燃烧前后质量的测定实验方案实验方案方案一方案一实验现象实验现象反应前后反应前后各物质质各物质质量总和量总和分析分析白磷燃烧，产生大量白烟；白磷燃烧，产生大量白烟；气球先膨胀后缩小气球先膨胀后缩小相等相等P+OP+O22PP22OO55点燃点燃质量总和质量总和质量总和质量总和铁钉放入硫酸铜溶液我探究，我记录方案方案22铁与硫酸铜溶液反应质量的测定温馨提示：1、铁钉应在实验前用砂纸将铁钉打磨干净，除去金属表面的氧化物和杂质，防止干扰实验结果；2、硫酸铜溶液有毒，取用时不要用手接触该药品。3、注意观察：（1）铁钉表面的变化，溶液颜色的变化。（2）化学反应前后质量的变化情况。方案二铁与硫酸铜溶液反应质量的测定创设情境·引发问题实验方案实验方案方案二方案二实验现象实验现象反应前总质反应前总质量（量（mm11））反应后总质反应后总质量（量（mm22））分析分析铁钉表面覆盖一层红色物质，铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色溶液由蓝色变成浅绿色Fe+CuSOFe+CuSO44Cu+FeSOCu+FeSO44反应前质量总和反应后质量总和反应前质量总和反应后质量总和反应前物质总质量与反应后物质总质量4、得出实验结果:相等相等参加参加化学反应化学反应的各物的各物质的质量总和质的质量总和等于等于反应后生成反应后生成的各物质的质量总和。的各物质的质量总和。质量守恒定律：参加参加质量质量总和总和质量质量总和总和各各各各由大量实验结论，我们得到思考:质量守恒定律是否适用于所有的化学反应?1、蜡烛燃烧后质量减少了，“损失”的质量哪去了？这与质量守恒定律矛盾吗？思考:质量守恒定律是否适用于所有的化学反应?2、观察实验：镁带的燃烧为什么反应后质量增加了呢？这与质量守恒定律矛盾吗？结论分析：参加反应的石蜡和氧气的参加反应的石蜡和氧气的质质量总和量总和等于生成的等于生成的HH22OO和和COCO22总质量总质量，，参加反应的参加反应的MgMg和和OO22的的质量总和质量总和等于等于生成的生成的MgOMgO质量质量。造成化学反应前。造成化学反应前后质量不相等的错误结论，往往只是后质量不相等的错误结论，往往只是我们没有称量一些我们没有称量一些气体气体物质。因此上物质。因此上述化学反应没有违反质量守恒定律。述化学反应没有违反质量守恒定律。1、现有一反应A＋B=C，有10gA和5gB反应，反应结束后还剩余3gA，B无剩余，则生成C的质量为。12g必须是“参加”化学反应三、展示自我2、根据质量守恒定律，2L氢气和1L氧气反应能生成3L水，这句话对吗？不对必须是“质量”守恒讨论讨论3、10g的水蒸发变成10g的水蒸气这一变化符合质量守恒定律。这句话对吗？不对必须是“化学变化”四、评价与结参加化学反应的各物质质量总和反应后生成的各物质的质量总和质量守恒定律2、小结：正确理解质量守恒定律的几个关键：a质量守恒定律强调的是质量守恒，而不是体积或能量守恒b适用范围是一切化学变化而非物理变化c参加化学反应的各物质不包括催化剂也不包括未反应完的反应物d反应后生成的各物质不包括反应前就有的物质，只指本次反应新生成的物质e质量总和相等，而不是...
