全国卷“同分异构体”考点的分析与建议VIP专享VIP免费

“同分异构体”中的思维训练一、全国卷中同分异构体的考题分析2010-2015年全国卷“同分异构体”部分考题分析年份全国卷类型题型题号考点思维要求2010选择题8C3H6Cl2的同分异构体有序思维非选择题38（4）（5）C3H6O的同分异构体（结合醛基的性质）聚合思维C9H12的同分异构体形象思维（找对称）2011选择题8C5H11Cl的同分异构体有序思维非选择题38（4）（5）C7H8O含有苯环的同分异构体C7H6O2含有苯环的同分异构体发散思维（找不同类别）2012选择题10C5H12O的同分异构体聚合思维、有序思维非选择题38（6）C7H5O2Cl的同分异构体发散思维（找不同类别）、形象思维、2013I卷选择题12分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些酸和醇重新组合可形成的酯共有多少种有序思维、逻辑思维非选择题38（5）（6）C7H6O2的芳香同分异构体C8H8O2的同分异构体聚合思维发散思维（找不同类别）、形象思维II卷非选择题38（6）C10H10O2的同分异构体发散思维（找不同类别）、形象思维2014I卷选择题7同分异构体数目最少的是戊烷、戊醇、戊烯、乙酸乙酯形象思维、类比思维非选择题38（4）C8H11N的同分异构体形象思维、发散思维（找不同类别）II卷选择题8四联苯的一氯代物有几种形象思维非选择题38（4）（6）识别同分异构体（立体）六硝基立方烷的同分异构体形象思维2015I卷非选择题38（5）（6）顺式聚异戊二烯异戊二烯的同分异构体（含有碳碳叁键）形象思维发散思维、有序思维II卷选择题11C5H10O2的同分异构体（羧基）聚合思维、有序思维非选择题38（5）C5H8O4的同分异构体（结合官能团性质、仪器分析）聚合思维、有序思维二、“同分异构体”中的思维要求在2010-2015年的全国卷中，“同分异构体”所占分值较大，选择题除了2013（II）、2015（I）外，每年都有一题，占6分；非选择题部分，每年均有1-2个小题，两个空。考查融合了有序思维、形象思维、发散思维，也会用到聚合思维。11、有序思维有序思维是基础，按照碳链异构→位置异构→类型异构的顺序，有规律地书写，以选择题的考查为主，这类问题以课本知识“戊烷”的同分异构体为原型，迁移的知识点不多，每位学生都可以学会。已经考到的有C3H6Cl2、C5H11Cl、C5H12O、C5H10O2、戊烷、戊醇、戊烯、乙酸乙酯。2、形象思维形象思维是关键，即利用碳链、碳环骨架的对称性，形象化分析，可有效避免重写。如链状结构的对称性、等效氢原子、苯环的邻间对位、立方烷对称性等。已经考到的有C9H12、C8H8O2、C8H11N、四联苯、六硝基立方烷的同分异构体，涉及到苯环的比较多，形象思维要与发散思维、聚合思维有机结合。3、聚合思维聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式，能够迅速得出结果。比如，全国卷高考题的非选择题部分，第一空一般能调用官能团的性质，迅速能够写出同分异构体的结构简式难度不大，但对学生的有机化合物知识储备要求高，要求学生能够熟练运用基础有机知识。已经考到的有C3H6O的同分异构体（结合醛基的性质）、C7H6O2的芳香同分异构体等。4、发散思维发散思维是求异，即从不同角度、不同类别寻求多样性结果，可有效防止漏写。尤其是苯环上三个不同的官能团的同分异构体的写法，数目众多，但要寻找官能团变化后的多样性结果。如C7H5O2Cl的同分异构体。但往往非选择的第二空会加大难度，要求学生将官能团的性质、核磁共振氢谱、有机物的推断等融会贯融，这样会导致前面的问题处理不好，株连到同分异构体的判断，因此“同分异构体”的推断离不开基础的有机化合物知识。三、“同分异构体”的分层指导1、动手制作结构模型（形象思维）如戊烷、环戊烷、立方烷等，尽可能遇到的问题都能让学生动手制作，能够起到良好的学习效果。关于结构模型制作对学生学习效果的影响曾做过实验研究，效果显著。2、以方程式为基础熟练常见有机物之间的相互转化（聚合思维、类比迁移）官能团的性质、不到20条的方程式、烃及烃的衍生物的相互转化等。3、训练学生的有序思维“同分异构体”思考的基本顺序是：根据限定条件（分子式、不饱和度、官能团性质的描述等）→确定官能团→...