《化学能与电能》的微课简介及创作说明陈晓娟各位专家、评委老师们好：我所讲授的内容是人教版化学教材中第二章《化学反应与能量》的第二节《化学能与电能》。随着科学技术的发展和社会的进步，各种各样的电器不断进入现代社会，本节课是要向学生讲述在化学学习中，如何将化学能转化为人类要应用的电能，我认为本节课具有很大的实际意义。本次竞赛是微课大赛，我在严格遵守比赛规则的前提下，将我的微课视频控制在10分之内。在我的指导教师严格要求下，录制过程中的每个环节都很认真。首先，我向学生讲述电能对社会发展的重要性，激起学生学习化学的动力，并向学生展示我国航天英雄在太空中生活的图片，这样可以引起学生的学习兴趣。其次，我运用讲述法、提问法带领学生思考，引导学生自己找出问题所在，达到让学生自主学习的目标，培养学生形成良好的学习习惯，使学生在潜移默化之中提升个人解决问题的能力。为了让学生明白“电流是电子的定向移动形成的”和“氧化还原反应的本质是电子的转移”，我带领学生一起回忆初、高中学习过的化学知识，这样可以在学习新知识的同时又复习了旧知识，达到了知识的迁移目标。再次，我通过精心设计的教学思路，结合幻灯片上呈现的问题，一步一步引导学生得出原电池的定义，思路清晰，层层深入。原电池是高中化学反应原理的重点知识亦是难点，所以，我设计了一个分组实验环节，让学生自己设计实验，全班同学一起验证实验结果，看灯泡是否发光，并让实验失败的小组通过对比实验，自己找出实验失败的原因，最终得出原电池的形成条件。在此，我认为本人的幻灯片非常有新意，让学生自己选择实验器材，通过灯泡观察灯泡是否发光，学生很清楚的观察到实验现象，灯泡发光又与人类生活紧密相关，学生不会有陌生感。最后，我在幻灯片上通过一个动态图向学生说明了原电池的工作原理，使教授内容形象生动地展示在学习者面前，让教学效果更有效。以上，就是我的教学思路以及幻灯片的设计想法，本人认为是环环相扣，简单易懂。教学设计中有幻灯片的呈现和教师的讲授，让学生从视觉和听觉上都能够感官教学内容。当然，我的这段课程一定有很多不足之处，例如本人的表述就有很多不顺之处，希望各位专家老师在观看我的微课视频和创作说明之后，能提出宝贵的意见和建议，我会虚心领会进行再次加工，以使本节课能达到更好的教学效果。在此谢谢各位专家老师了。
