Unit5Whataretheshirtsmadeof?PeriodOneSectionA(1a—1c)教学目标:掌握本课单词和短语bemadeofbemadein；了解一般现在时态被动语态的结构和用法；归纳和掌握make构成的短语。教学重点、难点:熟练掌握bemadeof；bemadein的运用。学法指导:预习----听----说---练。教学过程:一、导入（启发探究3分钟）T:Pleasetakeoutyourthingsonyourdesk.Weusethemeveryday,doyoureallyknowthem?Questions:Teacher:Canyoutellmewhatthesethingsaremadeof?Andwherearetheymade?Students:_____________________.①Thebooksaremadeofpaper②Thepaperismadefromtree.……二、自学（自主探究6分钟）1、拼读、记忆单词：2、用所给动词的正确形式填空，每空一词1.Theapples(send)tothefactoryforprocessing.2.WeareallreadybutTom(pack)hisclothesyet.3.Thewindowsoftheroom(clean)everyday.4.Thebestcotton(produce)inXingJianginChina.5.Thesong(notlike)bymostofus.3.快速阅读1a表格部分的内容。把物品和可能构成他们的材料匹配起来。（1分钟）4、核对检查答案，再次朗读、记忆单词。三、交流（合作探究10分钟）1．听录音一次，体会语音语调、句群停顿。（1分钟）2.听第二遍录音，并完成课本上1b的听力任务。（1分钟）3、再听录音一次，填空4.听第三遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）5、朗读录音材料，模仿语音语调、句群停顿。（2分钟）6、两人一组先练习1a中的对话，再模仿1c的对话，用1b表格中的信息进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。（3分钟）7.勾画短语并读背、翻译短语。（1分钟）Bemadeof；Whataretheymadeof；materialsthatdon’tfeelverygood；Ahundredpercentcotton；Bemadein；Bytheway；ChopsticksareusuallymadeofwoodsteelchopsticksarepopularinKorea；Isitmadeofsilver?四、总结（引深探究15分钟）1、madeof.由…制（构）成。后接构成某物质的原料。【备课例句】Thisskirtismadeofsilk.这件裙子是用丝绸制成的。【横向辐射】bemadeof/from/upof的区别1.bemadeof表示制成成品后，仍可看出原材料是什么保留原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。【例句】：Thekiteismadeofpaper．风筝是用纸做的。2.bemadefrom表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认。1【例句】Thepaperismadefromwood．纸是木头做的。Butterismadefrommilk．黄油是从牛奶中提炼出来的。3.bemadeupof用…构成或组成的。指人、物皆可，指结构成分【例句】Ourclassismadeupofsixgroups.我们班是由六个小组组成的。4、bemadein＋地点意为“在……（地方）制成”；5、bemadeby意为“被（某人）……制成【课堂变式】活学活用(1)这个飞机模型是用木头做的。Themodelplane_______________________________wood.(2)葡萄酒是由葡萄酿成的。Wine_________________________________grapes.(3)这些汽车是在上海制造的。Thesecars_________________________________Shanghai.(4)这些蛋糕是我姐姐昨晚制作的。Thesecakes____________________________mysisterlastnight.2、初中英语make短语归纳1.makeadecision作出决定2.makeaplanfor为……订计划3.makearecord录制唱片4.makefunof取笑某人5.makesentences造句6.makeacall打电话7.makeapromise答应；允诺8.makefaces做鬼脸9.makeamistake犯错误10、.makefriends交朋友11.makeup编出;编造；组成12.makeafilm拍电影五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）PeriodTwoSectionA(2a—2c)教学目标:掌握生词：grass/gra:s/n.草；草地leaf/li:f/n（.pl.leaves/li:vz/）叶；叶子；掌握短语bemadeofbemadein；掌握句子：Whatisitmadeof?It’smadeofusedwoodandglass。Whoisitmadeby?It’smadebyuniversitystudents掌握一般现在时态被动语态的构成和运用教学重点、难点:掌握句子Whatisitmadeof?It’smadeofusedwoodandglass。Whoisitmadeby?It’smadebyuniversitystudents掌握一般现在时态被动语态的构成和运用。学法指导:复习---听说---听力训练---作业巩固。教学过程:一、导入（启发探究3分钟）Whatisthis?It’...
