12、看雪教学目标：1、会认10个生字，会写8个字。2、正确流利有感情的朗读课文，体会台湾是祖国不右分割的一部分，北京和台湾人民都盼望团聚。3、练习问句和感叹句和语气。4、学习并积累第九自然段的语句。教学重点：学会本课生字新词。教学准备：生字卡教学时间：2课时教学过程第一课时一、导入新课同学们，冬天到了，你们最盼望什么？（下雪）下雪了，多好玩，你是怎样玩的？板书课题：看雪齐读课题，你想知道什么？带着你的疑问读课文。二、初读课文，学习生字词1、标出自然段，遇到不认识的生字做上记号（在字下面点上点）。2、借助文后的桃子认读，并把所在的句子读几遍。3、同桌检查生字的认读，并说说是怎样记住的。4、给课文横条里的生字注音。5、找出本的同音字、形近字，写在课后生字条下。6、想一想，课文写了什么内容（正确流利的基础上）。三、学生按要求学习四、检查自学情况1、学生开火车读课文。2、出示生字词卡认读。3、说说课文的主要内容可这样引导：谁在那里？看到了怎样的雪？课文除了讲这些还讲了什么？读课文第三段以后的内容，想想这是讲什么？当听到老师说在北京看过并玩过真的雪，他们最大的愿望是什么？课文在哪讲了这个意思？你想让台湾小朋友来玩雪看雪吗？那我们怎么样对台湾小朋友们说呢？第二课时一、复习导入认读生字词，回忆课文内容二、分角色读课文1、同桌每人当一次老师，一次学生练读；你发现这篇课文与以前学的课文写法一样吗？（对话）那现在你们先到课文中找出老师的话和学生的话，分别用“﹏﹏﹏”“＿＿＿”划出来。2、找学生读课文，指导问句①您/看见过/真的雪吗？的吗？上扬调。②你/是在哪见过的？的？平调③北京/离这儿/很远吧？吧？高平调三、拓展同学们读的很不错，老师也听出了你们对台湾小朋友的友好，那你们打算用什么办法告诉台湾小朋友不看雪玩雪呢？四、指导写字1、注意部件在田字格中的位置。2、仿写，临描五、总结全文你知道了什么？板书：看雪台湾小朋友棉花做成的老师童年在北京看真的雪他们想到北京看雪
