2009年全国技工教育和职业培训优秀教研成果评选活动参评论文职业技术院校师资队伍建设刍议职业技术院校师资队伍建设刍议摘要：师资队伍建设是关乎民族教育、民族振兴的大事。近年来，技能人才，特别是高技能人才的严重缺乏，为职业技术院校师资队伍的建设敲响了警钟。笔者从事职业技术教育工作多年，对师资队伍建设的问题有一些粗浅的认识，现概略如下：一、优化师资队伍建设的外部环境；二、师资队伍建设的步骤和措施；1、职前把关2、职后培训三、以人为本建设师资队伍；四、引入竞争机制，优化师资队伍结构。总之，我们的各级教育管理部门，以及学校和老师，都不是师资队伍建设的旁观者，应该齐心协力出点子，想办法，为振兴民族教育献计献策。关键词：技能人才师资队伍竞争机制以人为本振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。现代工业文明正在以快马加鞭的速度蓬勃发展，中国正在成为世界制造业中心。这股浩浩荡荡的潮流，需要依靠大量的技能人才来维持和推动。但是，近两年来，技能人才，特别是高技能人才的严重缺乏，已经成为制约中国制造业发展的重要因素之一。中国职业技术教育的发展遇到了前所未有的机遇和挑战，职业技术教育的规模正在迅速扩大，但是，遗憾的是教育质量令人堪忧。中国的职业技术教育未能从数量和质量上为中国工业的发展提供技能人才保障。对这些肩负时代使命的技能人才的培养，教师负有不可推卸的历史责任。人才的培养，关键在教师。因此，职业技术院校师资队伍的建设，是关系到技能人才质量，进而关系到民族工业振兴的大事。笔者从事职业技术教育工作多年，下面就师资队伍建设问题，谈点粗浅看法，旨在引出方家宏论。一、优化师资队伍建设的外部环境师资队伍的建设，在很大程度上依赖于外部环境。因此，我们的政府、我们的教育主管部门应该为师资队伍的建设提供强有力的政策保障和支持。1993年，中国政府颁布了《中华人民共和国教师法》，以立法的形式明确地将教师列为履行教育教学工作的专业人员，这为教师职业的专业化发展奠定了法律基础，也提高了教师的政治地位。后来又颁布了有关教育、教师的一系列的法律法规，巩固和提高了教师的政治地位和经济地位。但是，我们还会经常看到和听到许多有关教育、教师的遗憾的人和事。因此，政府和教育行政部门还应该竭力优化教育教学环境，让全社会、全民族形成尊师重教的风尚。二、职业技术院校师资队伍建设的步骤和措施1、职前把关职业技术院校在引进教师时，应着重从三个方面严格把关：职业道德要高、专业能力要强、意志品质要好。任何一种职业都强调职业道德，但是，由于教师对学生的教育方式主要是言传身教，以自身的行为方式为学生树立榜样，所以，强调教师的职业道德显得尤为重要。基于上述原因，学校在选聘教师时，一定要通过交谈和笔试等方式遴选出甘于寂寞、乐于奉献、有爱心、有事业心的教师。专业能力是教师从事教学工作的先决条件，是教学质量的重要保证，因此，在选聘教师时，考官应从理论和实操1两个方面筛选出专业能力强的教师。一个人的意志品质在很大程度上决定着他一生的事业成败，一个意志薄弱、心胸狭隘、目光短浅、因循守旧的人是注定一事无成的。因此，在选聘教师时，一定要尽可能剔除那些意志品质低劣的教师。新入职的教师，不要急于让他上岗创造价值，应该对他进行岗前培训，让他熟悉岗位工作内容和职责，这样做既是对学生、学校负责，又是对教师本人负责。2、职后培训一个人是一个复杂的多面体，不太可能在短时间内依靠简单的测试了解得很透彻，况且，金无足赤，人无完人，因此，很有可能出现新入职的教师某些方面的表现大不如应聘之时的情况，当然，最直接的补救措施就是辞退，但是，即便新入职教师符合学校要求，也要对其进行职后培训，而且是终身培训。教师的职业培训主要包括以下几个方面。（1）、提高教师的品德修养德才兼备“德”为先，已是不争的事实，否则，有可能本事越大，破坏力越大。教师首先应该是一个优秀的公民，在政治思想、道德情操方面应有较高的修养，能以身作则，为人师表。教师的品德修养，具体要求大致有以下几个方面：忠诚教育事业，热爱教学工作；热爱...
