5大自然的语言R·八年级语文下册www
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com学习目标1
学习并积累物候学的有关知识,理清文章的说明顺序,探究文章的写作技巧
体会课文准确严谨、生动优美的语言,培养和提高概括课文内容要点的能力
激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣,培养注重观察、讲究实证的科学态度
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com新课导入从这些自然中,你读出了……www
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com竺可桢,我国现代卓越的科学家
他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高,而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一
我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作分不开的
他主编了《中国自然区划》《中国自然地理》等丛书,是我国地理学和气象学界的一代宗师
走近作者www
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com文体介绍【事理说明文】定义:事理说明文就是以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文
也就是说,事理说明文主要回答“为什么”的问题
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com载途萌发簌簌连翘孕育:翩然:销声匿迹:周而复始:zàiqiáoméngsù比喻酝酿着新事物
动作轻快的样子
原意是不公开讲话,不公开露面
这里指昆虫都无声无息、无影无踪了
一次又一次的循环
字词积累www
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com整体感知阅读小标兵1
本文的说明对象是什么
明确:说明对象是“物候”和“物候学”
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本文1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的
明确:第1段,以生动的写景笔调,写出了一年四季不同的自然现象
虽然还没有接触到“物候”的概念,却让读者知道了物候的种种现象
为进一步说明物候作了铺垫
第2段,第一句是全段的中心,说明了“草木荣枯,候鸟去来”等自然现象同农事安排的关系
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com第3段,在前两段的基础上,直接点明物候和物候学的内涵