《小数的初步认识》教案VIP专享VIP免费

《小数的初步认识》教案祝楚华教学目标：1、会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用小数表示。2、通过具体的情境教学，使学生初步了解小数的意义，会正确读、写小数以米为单位的小数的实际含义。3、培养学生主动探索的意识和合作交流的能力，感受数学与现实生活的联系。教学重点：使学生正确理解小数的含义。教学难点：知道十分之几可以用小数表示。一、情境引入1、让学生观察情境图，说说自已获得了那些数学信息。2、引导学生发现小数，知道像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。3、这些小数有什么相同点呢？“.”这个小圆点叫做小数点。（齐读）二、探究新知②、指名学生读以上的小数，再齐读。③、小结小数的读法：读小数时，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的要读作“零”），小数点读作“点”,小数部分顺次读出每一位上的数字。2、写小数。小数我们已经会读了那么它该怎么写呢写小数与读小数的顺序是一样的先写整数部分再写小数点最后写小数部分。同学们在自己的练习纸上写一写；每枝铅笔0.85元圆珠笔2.60元数学书7.19元3、认识以元为单位的小数的实际含义。0.85元表示0元8角5分2.60元表示2元6角0分7.18元表示7元1角8分小结：以元为单位的小数，小数点左边的数表示几元，小数点的右边第一位上的数字表示几角，第二位上的数字表示分。4、理解以米作单位的小数王东身高1米3分米，只用米作单位怎样表示？想一想：把1米平均分成10份，每份是1分米。出示线段图引导学生分析：1分米是1米的1/10。１分米是１/１０米，还可以写成0.1米；３分米是３/10米，还可以写成0.3米；1米3分米写成小数是1.3米。王东身高1米3分米，只用米作单位是1.3米。三、知识运用1、我会读。（1）、陆地上最大的动物是非洲象，它的高度可达3.5米，重可达5.25吨。（2）、世界上最大人鸟是非洲鸵鸟，它的高度可达2.75米，一只鸵鸟蛋约重1.5千克。（3）、最高的动物是长颈鹿，它的高度可达5.8米。2、蜜蜂采蜜0.8元2分米0.2米1.67元1元6角7分2.3元2米3分米15.5元155角8角3、我来当判官（1）、0.36元读作零点三十六元。（）（2）、0.03米就是3分米。（）（3）、4/１０米写成小数是0.4米。（）（4）、1元3角写成小数是0.13元。（）4、在（）填上适当的小数.8分米=（）米2米3分米=（）米4分米=（）米6角=（）元7元5分=（）元5分=（）元我会填（1）、1元是10角，6角是（）元，还可以写成（）元。（2）、5元4角写成小数是（）元。（3）、1米是10分米，7分米是（）米，还可以写成（）米。（4）、0.8米里面有（）个十分之一。四、小结全课：通过这节课的学习，你有什么收获。五、布置作业：1、到文具店调查5笔的价格，用“元”作单位表示出来。2、做课本第94页第2和第3题，第95页第4题。