《小数的初步认识》教案祝楚华教学目标：1、会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用小数表示。2、通过具体的情境教学，使学生初步了解小数的意义，会正确读、写小数以米为单位的小数的实际含义。3、培养学生主动探索的意识和合作交流的能力，感受数学与现实生活的联系。教学重点：使学生正确理解小数的含义。教学难点：知道十分之几可以用小数表示。一、情境引入1、让学生观察情境图，说说自已获得了那些数学信息。2、引导学生发现小数，知道像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。3、这些小数有什么相同点呢？“.”这个小圆点叫做小数点。（齐读）二、探究新知②、指名学生读以上的小数，再齐读。③、小结小数的读法：读小数时，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的要读作“零”），小数点读作“点”,小数部分顺次读出每一位上的数字。2、写小数。小数我们已经会读了那么它该怎么写呢写小数与读小数的顺序是一样的先写整数部分再写小数点最后写小数部分。同学们在自己的练习纸上写一写；每枝铅笔0.85元圆珠笔2.60元数学书7.19元3、认识以元为单位的小数的实际含义。0.85元表示0元8角5分2.60元表示2元6角0分7.18元表示7元1角8分小结：以元为单位的小数，小数点左边的数表示几元，小数点的右边第一位上的数字表示几角，第二位上的数字表示分。4、理解以米作单位的小数王东身高1米3分米，只用米作单位怎样表示？想一想：把1米平均分成10份，每份是1分米。出示线段图引导学生分析：1分米是1米的1/10。１分米是１/１０米，还可以写成0.1米；３分米是３/10米，还可以写成0.3米；1米3分米写成小数是1.3米。王东身高1米3分米，只用米作单位是1.3米。三、知识运用1、我会读。（1）、陆地上最大的动物是非洲象，它的高度可达3.5米，重可达5.25吨。（2）、世界上最大人鸟是非洲鸵鸟，它的高度可达2.75米，一只鸵鸟蛋约重1.5千克。（3）、最高的动物是长颈鹿，它的高度可达5.8米。2、蜜蜂采蜜0.8元2分米0.2米1.67元1元6角7分2.3元2米3分米15.5元155角8角3、我来当判官（1）、0.36元读作零点三十六元。（）（2）、0.03米就是3分米。（）（3）、4/１０米写成小数是0.4米。（）（4）、1元3角写成小数是0.13元。（）4、在（）填上适当的小数.8分米=（）米2米3分米=（）米4分米=（）米6角=（）元7元5分=（）元5分=（）元我会填（1）、1元是10角，6角是（）元，还可以写成（）元。（2）、5元4角写成小数是（）元。（3）、1米是10分米，7分米是（）米，还可以写成（）米。（4）、0.8米里面有（）个十分之一。四、小结全课：通过这节课的学习，你有什么收获。五、布置作业：1、到文具店调查5笔的价格，用“元”作单位表示出来。2、做课本第94页第2和第3题，第95页第4题。
