记念刘和珍君鲁迅刘和珍：鲁迅的学生。在入国立北京要女子高等师范学校英文系学习近一年时，被选为学生自治会主席。在女师大风潮期间，刘和珍立场坚定，旗帜鲜明，坚持与广有羽翼的校长作斗争。君：对刘和珍的尊敬——对革命烈士的尊敬选自《华盖集续编》1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，国民军开炮还击。日本便向当时北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、美、法、意、荷、比、西等驻北京公使。3月18日，北京人民为民反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗，会后段祺瑞执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤二百多人，造成屠杀爱国人民的“三·一八惨案”。时代背景：惨案发生后，反动政府走狗文人诬蔑请愿群众为“暴徒”，是“自蹈死地”等等；并将杀人的罪责推在他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽当然不下于开枪杀人者”。而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极。4月1日，写下了这篇纪念文章噩耗传来时，鲁迅正在写杂文《无花的蔷薇之二》。刚写完三节，听到惨案消息后，他怒不可遏，感到“已不是什么写‘无花的蔷薇’的时候了”。因此，在《无花的蔷薇之二》的后六节里，鲁迅直接指向反动政府。他写道：“如此残虐险狠的行为，不但在禽兽中未所曾见，便是在人类中也极少有的”；“这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！”他还在文章的未尾特地注明写的时间，并把3月18日称为"民国以来最黑暗的一天"阅读文章，概括每部分大意徘徊长歌当哭菲薄踌躇桀骜黯然噩耗肆无忌惮喋血攒射屠戮浸渍绯红和蔼殒身不恤注音páihuáidàngfěibóchóuchújié’àoànèdàndiécuánlùzìfēiǎiyǔnxù理清思路：概括每段的大意一、介绍写作缘由二、交待写作目的三、回忆认识过程四、抒写惊愕、义愤五、叙述遇难经过六、总结经验教训七、热情讴歌赞颂悼念逝者，唤醒生者追忆往事，揭露罪行讴歌烈士，点明意义一、二两部分作者的心情如何，从哪些地方可以看出？悲痛：刘和珍等人的逝世悲愤：执政者的残暴悲哀：文人的污蔑，庸人的遗忘敬佩：刘和珍等人的勇敢第二部分分别提到了哪两种人？真的猛士：“真诚地、深入地、大胆地看取人生”，勇敢直面残酷的现实，自觉承受人间的“哀痛”，主动选择生命的沉重，英勇清醒、永不回避。庸人：不敢正视现实，浑浑噩噩，麻木健忘，苟安满足，不奋起反抗、斗争，客观上使“这似人非人的世界”得以维持。《论睁了眼看》：“必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢当。”“哀痛者”“幸福者”的含义？哀痛者：对现实有大怜悯幸福者：对人生有大欢喜三处“必要”1“我也早觉得有写一点东西的必要了。”2“我也早觉得有写一点东西的必要了。”3“我正有写一点东西的必要了。”三处必要的含义一样吗？三个“必要”（写作目的）：1纪念死者。2要揭去“许多东西的真相”，让人们清醒地知道“所住的并非人间”。3为了使庸人勿忘，要人们牢记教训。《空谈》：“死者倘不埋在活人的心中，那就真正死掉了。”第三部分：回忆认识过程2.为何反复强调“微笑、温和”？反衬敌人的凶残，流言家的卑劣1.从作者的回忆中可知刘和珍是一个什么样的人？（1）初见姓名（2）反抗校长（3）听课交谈（4）黯然泣下“不为势力所屈”“桀骜锋利”“始终微笑着，态度很温和”（善良可爱）深远广大的胸襟第四部分：抒写惊愕、义愤找出其中的连词，揣摩连词所达到的效果。作者为什么强调“始终微笑着的和蔼的刘和珍君”？作者写“始终微笑”“和蔼”的刘和珍“欣然前往”参加请愿，却无端在执政府前中弹、喋血、死掉，表现出作者对此毫无准备，反衬反动势力的凶残出人意料。作者为什么无话可说？（“我还有什么话可说呢？”）无话可说？反动政府：残忍走狗文人：无耻白色恐怖●“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”这里的缘由指什么？①统治者的武力镇压②御用文人的舆论污蔑和助纣为虐《而已集.革命时代的文学》...
