第十七周教案VIP免费

扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案班级:大一班教师：缪菊琴周次：第十七周时间：2014年12月22日一、晨间锻炼内容：★跳圈、揪尾巴、呼啦圈等活动准备：1.圈30个、尾巴13个2.前楼塑胶场地指导要点：1.通过探索、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2.学习双脚分合连续跳圈的方法。二、晨间谈话内容：下雪天目的与意义：回忆下雪的情景，讨论雪花的形状，激发对雪的喜爱之情。师：请幼儿说说下雪的情景，自己有什么感受。虽然很冷，但心里很快乐。三、集体活动内容：散文诗《小雪花》（见具体教案）四、上午游戏活动内容：区域活动活动内容：创意石头、巧手编织、拼图乐、乐乐书吧、我是小主角今日重点指导活动区：乐乐书吧活动准备：图书、音乐、垫子指导要点：1.引导幼儿再次正确选择自己的进区卡，根据自己意愿选择活动区，并运用进区卡。2.知道书的基本结构,掌握正确的阅读方法。让幼儿知道每本书都有封面、封底和目录,阅读时要按页码顺序翻书,学习按从左向右,自上而下的顺序看书。3.游戏结束后主动整理游戏材料。五、户外锻炼活动内容：户外武术操、组合乐园活动准备：大型玩具指导要点：教师指导幼儿有序的玩滑滑梯，不推挤，动静交替，运动量适宜。六、下午游戏活动内容:勇敢的喜洋洋、舞龙活动一：勇敢的喜洋洋活动准备：1．大约50公分的塑料板凳若干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自己爬到高处的辅助物品若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。2.喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。配班老师指导要点：1．幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。2．培养幼儿能够与同伴合作的能力，有一定的团队意识。活动二：舞龙活动准备：1．龙灯若干2．花球若干。3．锣鼓音乐。4．幼儿已学会“放鞭炮”游戏。指导要点：听信号练习走、跑交替，发展动作的灵活性。通过观察信号球的上下、左右等方向变化创编简单的舞龙动作，体验传统民间游戏的乐趣。在多人合作游戏中，发、感受互相支持所带来的乐趣。活动名称：小雪花（散文诗）一、活动目标1.理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境。2.初步懂得散文中“比喻”手法的特殊作用。3.能有感情的朗诵散文诗，并学会认真倾听别人的朗诵。二、活动重点理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境。三、活动准备图片、散文诗录音四、活动过程1.通过谈话活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿想象。1）出示剪好的雪花，说一说雪花是什么样子的？2）通过情景，引导幼儿想象。师：一天夜晚，乌云妈妈对小雪花们说：“孩子们，等风婆婆放开风口袋的时候，你们就要离开妈妈的怀抱，去装点美丽的冬天了。”小雪花们高兴极了，都在想我要飘去哪里呢？第二天早晨，风婆婆将风口袋一抖，小雪花们就挣脱了乌云妈妈的怀抱，纷纷飘向了天空。如果你是洁白晶莹的小雪花，你从高高的云层轻盈的飘下，你最想落到什么地方呢？把它装扮成什么样子？（幼儿自由的回答）2.引导幼儿欣赏诗歌，初步理解是个的意境。1）安静的倾听录音，欣赏散文诗。提问：这首诗美吗？小雪花都落到了哪些地方呢？(个别幼儿回答)2）教师结合挂图，清晰、有感情的朗诵散文诗。提问：小雪花都落到了哪些地方呢？3）分段欣赏散文诗，丰富词汇，引导幼儿理解是个内容。①欣赏第一自然段，问：诗歌里说小雪花是怎样落下来的？什么是轻盈呢谁能学一学小雪花“轻盈”飘下的样子？引导幼儿用完整的话来说一遍。②欣赏第二自然段，幼儿交流讨论，初步理解散文中“比喻”手法的特殊作用。小雪花落满高山，高山怎么样了？为什么说雪花像美丽的白纱？小雪花落满屋顶，屋顶怎么样了？为什么说雪花向闪光的银瓦？小雪花落满松柏，松柏怎么样了呢？小雪花落满光秃秃的树枝，树枝又怎么样？小雪花落满麦田，麦田怎么样？为什么说雪花像软的棉絮？小雪花落满地面，地面怎么样了？（每回答完一个问题，引导幼儿完整说一遍该句子）4.幼儿尝试朗诵诗歌，感受诗歌的意境美。1）跟老师完整的小声朗读。2）集体朗读。5.迁移作品，幼儿创编。问：你们喜欢小雪花吗？如果你是小雪花，还会落到哪里呢？那里又会有什么变化呢？请小朋友像诗中...