灵宝市第三小学教案学科语文班级一（1）执笔人郭莹莹执教时间年月日课题ang、eng、ing、ong学习目标1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng
2、读准音，认清形，并能正确地进行书写
教学重点学会韵母ang、eng、ing、ong的音形和整体认读yìng
教学难点读准后鼻韵母ang、eng、ing、ong的音，记清字母的形
教具准备课件课时安排一课时教学过程一、谈话导入上节课我们学习了5个前鼻韵母，还记得吗
（aneninunün）今天我们要学习4个后鼻韵母，在发音上有一定的难度，比比谁学得最好
板书：angengingong二、学习ang、eng、ing、ong的音形及整体认读音节ying（一）学习韵母ang的音形1．出示书中第一幅图，问：这是什么
2．出示ang，教师示范读，学生随读
3、学生读中体会，指名读，齐读，开火车读等多种形式巩固字母的音
4．请同学们观察ang是由哪三个字母组成的
（二）学习韵母的音形1．出示第二幅图，说说图的内容
2．出示eng，教师范读，学生随读dēng
3．用各种形式的读来巩固eng的发音
6．记忆eng的形：eng是由哪几个字母组成的
（三）学习韵母ing的音形及整体认读音节音节yìng
1．出示书中第三幅图：说说图的内容
2．教师范读ing，学生随读
随时纠正不正确的读法
多种形式读巩固ing的读音
3．记忆ing的形：怎么记住它的形呀
出示图下整体认读音节ying，教师范读，学生跟读
5．告诉学生yīng是整体认读音节，不用拼，应整体记忆
6．采取多种形式读，巩固字母的读音
（四）学习韵母ong的音形1．出示图，这是什么
2．出示，范读，学生随读，同桌互读
4．记忆ong的形
三、书写韵母ang、eng、ing、ong
修改意见教学过程1．自己试着练习抄写韵母
2．展示学生书写情况，说
