居里夫人即玛丽居里，是一位原籍为波兰的法国科学家。她与她的丈夫皮埃尔居里(PierreCurie)都是放射性的早期研究者，他们发现了放射性元素钋(Po)和镭(Ra)，并因此与法国物理学家亨利·贝克勒尔(HenryBecquerel)分享了1903年诺贝尔物理学奖。之后，居里夫人继续研究了镭在化学和医学上的应用，并且因分离出纯的金属镭而又获得1911年诺贝尔化学奖。1914年第一次世界大战爆发时，居里夫人用X-射线设备装备了救护车，并将其开到了前线。20世纪20年代末期，居里夫人的健康状况开始走下坡路，长期受放射线的照射使她患上白血病，终于在1934年7月4日不治而亡。居里夫人的大半生都是清贫的，提取镭的艰苦过程是在简陋的条件下完成的。居里夫妇拒绝为他们的任何发现申请专利，为的是让每个人都能自由地利用他们的发现。他们把诺贝尔奖金和其它奖金都用到了以后的研究中去了。他们的研究工作的杰出应用之一就是应用放射性治疗癌症。活动一：初读感知关键问题：这篇课文主要写了什么？活动要求：1、自由读课文，读准字音，读通句子。学习生字，并思考：这篇课文主要写了什么？2、小组内每个成员必须积极交流，形成统一意见。3、各小组选出一名代表在全班交流分享学习成果。活动时间：13分钟生字：āilúnténɡxījiǎnwánzhúoxiàoshìfáyùxiánfènjuān矿渣头衔冶炼荣誉搅拌溶解沉淀分析酸碱捐赠顽强烧痕侵蚀疲劳隐退诞生里程碑烟熏火燎眼花耳鸣工业废渣浑身乏力放射性元素活动二：理清思路关键问题：课文先写了什么？接着写了什么？然后写了什么？活动要求：1、小组内朗读课文，并思考：课文先写了什么？接着写了什么？然后写了什么？2、小组内每个成员必须积极交流，形成统一意见。3、各小组选出一名代表在全班交流分享学习成果。活动时间：10分钟活动三：理清脉络关键问题：居里夫人是怎样发现镭的？活动要求：1、分段读课文，回答以下问题：（1）居里夫人对科学做出怎样的贡献？读1-2自然段。（2）居里夫人是怎样探索和发现镭的？读3-4自然段。（3）居里夫人在名利面前的态度和做法是怎样的？读5-6自然段。2、小组内每个成员必须积极交流，形成统一意见。3、各小组选出一名代表在全班交流分享学习成果。（活动时间：10分钟）活动一：感悟美丽关键问题：课题中的“美丽”表现在课文的哪些方面？活动要求：1、默读课文，思考：课题中的“美丽”表现在课文的哪些方面？找出相关的句子，说说自己的体会。2、小组内每个成员必须积极交流，积极发表自己的意见。3、各小组选出一名代表在全班交流分享学习成果。活动时间：15分钟玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新时代，而她那美丽而庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。（1）就像是在海滩上捡到一块贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。（追求真理、治学严谨）（2）他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室进行溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极，玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年有九个月，他们终于在成堆的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。1、从“终日”与“终于”这两个词中，你读懂了什么？我知道了科学探究的艰辛。2、皮埃尔为什么说“我只是希望它有美丽的颜色？说明他希望艰辛的探究能有好的回报持之以恒（3）她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而...
