《1.1我上中学了》教案教学目标：1、引导学生以积极的心态面对新的学习环境。2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感。3、正确认识个人与集体的关系，满怀信心地迎接初中生活。教学重难点：1、积极面对中学的变化和不同。2、适应新的学习和生活环境。教学过程：一、导入。1、老师：从踏入这所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？2、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？3、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？4、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？5、老师：初中是我们人生道路上的一个新起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。二、珍惜新友谊。1、老师：那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。串名字游戏。2、以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且要记住对方的名字。介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。3、算一算你记住了多少新同学的名字？他们是谁？认识新的同学成为了新的朋友，你快乐吗？你还想认识更多的同学吗？4、老师：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好朋友。三、交流活动。1、老师：大家对我们的新学校了解多少呢？说说新学校有什么不同，把你感受到的写在书上P2的表格。2、老师：进入新的学校后，大家有什么体会呢？是高兴还是会遇到一些不开心的事情呢？你觉得自己适应新的学习环境吗？把自己的想法和大家交流一下，并讨论该怎么克服。3、老师：大家都想认识更多的新同学，同时也想让更多的同学认识你。请同学拿出一张纸和一支笔来，在纸的左边画上你的自画像，自画像可以简单一点，表现出你的外貌特征就行了。收上来，打乱顺序，发回给同学们。说说他（她）是谁？四、探究活动。1、老师：进入新的学校，很多同学难以在短时间内适应，大家肯定会有或多或少一些问题。给自己打分，觉得自己适应的怎么样。2、小组讨论。进入新的学校有哪些变化？自己该如何适应这些变化。大家互相提建议，把建议记录下来。3、老师把建议写在黑板上，大家判断哪些比较好，说说还能怎么做？4、总结。老师：通过这节课的交流，大家了解了新的同学还有我们的学校，希望在以后的日子里大家能够调整自己，适应新学校，共同进步，在新的起点上共创新的辉煌。
