自主学习1、有感情地朗读，读准字音；2、了解作者；3、划出诗歌中的意象。作者简介舒婷原名龚佩瑜福建泉州人当代著名女诗人朦胧诗的代表诗人之一代表作品有《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》诗集有《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》本诗背景《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，那正是我国进入改革开放新时期的第一个春天。读准下列字音：干瘪驳船蜗行胚芽迷惘隧洞绯红淤滩纤绳biěbówōpēiwǎngsuìfēiyūqiàn《祖国啊，我亲爱的祖国》舒婷我/是你河边上/破旧的老水车，数百年来/纺着疲惫的歌；我/是你额上/熏黑的矿灯，照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索；我/是干瘪的稻穗,是/失修的路基；是/淤滩上的/驳船把纤绳/深深勒进你的/肩膊,——祖国啊!我/是贫穷，我/是悲哀。我/是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是/“飞天”袖间千百年未落到地面的/花朵，——祖国啊!我/是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里/挣脱；我/是你雪被下/古莲的胚芽；我/是你挂着眼泪的/笑涡；我/是新刷出的/雪白的起跑线；是/绯红的黎明正在/喷薄；——祖国啊!我/是你十亿分之一，是你/九百六十万平方的/总和；你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就/从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的/祖国!诵读指导第1节：长句式，多节拍，仿佛是一首从低音缓慢升起的乐曲，给人一种沉重感。向祖国的深情诉说,节奏舒缓，语调深沉。第2节：诗句简短急促，情绪强化深切。表达的是一种祈愿，节奏比第一节稍快第3节：诗句拉长，节拍增多，造成反复回旋抑扬顿挫。显示祖国蒸蒸日上的状态节奏明快第4节：节奏更快，运用排比，增强力度。诗人的宣言,声调铿锵,激情昂扬我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照在你历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？农业窘迫艰难工业艰难沉重收获空洞贫乏局面处于困境这些意象之间有什么联系？贫穷落后，但挣扎前行。感情基调：深沉而悲痛。朗读第一节，思考：我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊承上启下，表明在痛苦中仍有渺茫的希望。比喻人民千百年来未能实现的希望。朗读第二节，思考：本节表现了怎样的情感？它的作用是什么？我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑涡我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄——祖国啊如何理解“神话的蛛网”呢？思想上的束缚▲▲本节感情有什么变化？由悲哀愁苦变为欣喜亢奋，与上节形成鲜明的对比。诗人创造了哪些意象来表达这种感情？这些意象有些什么共同特点？有什么象征意义？充满生机和活力。象征祖国摆脱束缚，欣欣向荣，蒸蒸日上。朗读第三节，思考：我是你十万万分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊我亲爱的祖国朗读第四节，思考：壮丽的誓言责任感使命感勇于献身这一节写了什么内容？本节抒发的感情与第三节有何异同？强调我与祖国血肉相连、不可分割的关系。“小我”与“大我”有机地结合在一起。紧承上节，程度加强，感情达到了高潮。合作探究１：1.这首诗是诗人以第一人称来写的。怎样理解诗中的“我”？我是与祖国同呼吸共命运的一代人，面对新的历史机遇，将承担起振兴中华的历史责任。２、每小节结尾的“祖国啊”抒２、每小节结尾的“祖国啊”抒发的感情一样吗？发的感情一样吗？第一节：面对贫穷落后而痛苦悲哀第二节：希望难以实现而痛苦第三节：因祖国觉醒振兴而欣喜第四节：誓言壮丽而自豪即时训练：仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使即时训练：仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致它们尽可能与原诗和谐一致。。1．我是干瘪的稻穗，2．我是失修的路基，3．我是你挂着眼泪的笑涡，4．我是你雪被下古莲的胚芽，5．我...
