《登高》课件VIP免费

25/1/11zxxk25/1/11醉里眉攒万国愁结论：忧国忧民的形象25/1/11风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客,百年多病独登台.艰难苦恨繁雪鬓,潦倒新停浊酒杯.25/1/11这首诗给你的总体感受是什么？凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁、顿挫zxxk25/1/11杜甫身逢战乱，从杜甫身逢战乱，从4848岁开始，一直到岁开始，一直到5858岁去世为止，岁去世为止，1111年中，年中，一直在外漂零，写这首一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，诗时已是第八个年头了，33年后病死出蜀途中。年后病死出蜀途中。这首诗是大历二年这首诗是大历二年作者寄寓夔州时写的。作者寄寓夔州时写的。此时此时““安史之乱安史之乱””已结已结束束44年。年。25/1/11此时此时““安史之乱安史之乱””已结束已结束44年，但地方军阀乘机争夺地盘，年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。国家仍是一片混乱。他的他的郁闷郁闷是多种因素造成的，是多种因素造成的，这里有这里有时代的苦难时代的苦难，也有，也有家道的家道的艰辛艰辛，，个人多病和壮志未酬个人多病和壮志未酬，再，再加上加上好友好友李白、高适、严武的李白、高适、严武的相相继辞世继辞世。。为了排遣心头的郁闷，杜甫为了排遣心头的郁闷，杜甫抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。景反倒使他增添了新的悲哀。25/1/11讨论讨论::这首诗写了什么这首诗写了什么??又是怎么写的又是怎么写的??诗人登高远眺，从不同的视角，由诗人登高远眺，从不同的视角，由近及远，又由远及近，描绘了一幅近及远，又由远及近，描绘了一幅秋景秋景图图。。诗的前四句写景，后四句抒情，是诗的前四句写景，后四句抒情，是借景抒情借景抒情的写法。的写法。Zxxk25/1/11迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。的水鸟。这些都是具有夔州三峡秋季特这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，不但形象鲜明，而征的典型景物，不但形象鲜明，而且所展示的境界，且所展示的境界，既雄浑高远，又既雄浑高远，又肃杀凄凉肃杀凄凉。。一、一、首联首联写登高俯仰所见所闻，一连出现写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个哪六个特写镜头？渲染了秋江景物的特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点什么特点？？25/1/11既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁达、逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。坦荡、胸襟开阔。二、颔联写了萧萧而下的“二、颔联写了萧萧而下的“无边无边落木落木（落叶）”、滚滚东流的“（落叶）”、滚滚东流的“不尽不尽长江长江”两种景物。这样的景物，对于”两种景物。这样的景物，对于当时飘流在外，同时又有阔大胸襟的当时飘流在外，同时又有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会产生诗人的杜甫来说，会产生怎样的感慨？怎样的感慨？zxxk25/1/11三、如果说前两联是写景，后两联是什么？三、如果说前两联是写景，后两联是什么？抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。从“万里”、“作客”、“百年（老从“万里”、“作客”、“百年（老年）”、“多病”、“独”这些字眼中，你能年）”、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？领悟出诗人怎样的思想感情？身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上再加上国家多难国家多难，诗人身受，诗人身受八重愁苦八重愁苦。。倍感倍感老病孤独，身世凄凉老病孤独，身世凄凉，十分，十分眷念家乡眷念家乡和亲人和亲人，也，也为国家多难忧心忡忡为国家多难忧心忡忡。。25/1/11四、尾联中四、尾联中““艰难艰难””、、““潦倒潦倒””二词形容的是二词形容的是国家还是个人？表现了作者怎样的思想境界？国家还是个人？表现了作者怎样...