《背影》课后练习题一、熟读课文，把四次写背影的文字找出来，联系全文细细品味，回答下列问题1．复述父亲过铁道买橘子的过程
在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的
为什么写得这样详细
答：（1）从“我看见他戴着黑布小帽”起至“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”；（2）作者先作外貌描写，后作动作描写，精细地描写爬月台的动作，用自己的感情烘托这个背影；（3）这个背影是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细2．课文写父亲离去时的背影，是怎样写的
答：（1）父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托；（2）写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸
3．课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因
答：父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的
二、一些语句，或者能标示事情的起因、经过、结果，或者在写人叙事状物方面富于表现力，或者含意深长，耐人寻味，或者最能表现作者的情意，这样的语句称为关键性语句
试联系上下文，指出下列关键性语句的表达作用
并从课文第六段中找出一些关键性语句，说说它们为什么是关键性语句
1．我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影
答：这一句表达对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念
2．那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子
答：这一句点出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景中，笼罩在哀伤的氛围之中
第六段中，关键性语句有这样一些：①“我本来要去的，他不肯，只好让他去
”说明父亲是坚持要自己去的，这一处很关键
