高中2008级导·学·练一体化学科政治编制人审核人日期2010.3.1编号02课型新授课课题关于世界观的学说教学过程设计教学设计（学生总结）【学习目标明确教材】（2分钟）识记：哲学、世界观、方法论各自的含义；理解：哲学与世界观、方法论、具体科学的关系；运用：运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。【自主学习感知教材】(4分钟)1.哲学是系统化理论化的世界观（1）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的和。（2）哲学是关于世界观的学说（学问），是、的世界观。（3）世界观人人都有，但并非人人都是哲学家。系统化理论化的世界观与零散的不自觉的世界观既有，又有。（4）我们既反对把哲学，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学，认为哲学只是哲学家的事情。（5）方法论是指人们在世界观的指导下，认识世界和改造世界的和。（6）世界观和方法论的关系：世界观和方法论是的两个方面，世界观方法论，方法论世界观。哲学是世界观和方法论的统一。2.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（7）具体科学的分类。一类是认识和改造自然的知识，即，如物理学、生物学等；一类是认识和改造社会的知识，即，如文艺学、政治学等；一类是关于人的认识和思维的知识，即，如心理学等。（8）具体科学揭示的是自然、社会和思维的规律和奥秘。哲学则是对的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最的本质和最普遍的规律。（9）具体科学是哲学的，具体科学的进步着哲学的发展。那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误。（10）哲学为具体科学提供和的指导。任何轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的。【探究学习理解教材】（35分钟）一、关于世界观的学说自主探究一：P7漫画动物听音乐思考人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么？（一）、哲学是系统化理论化的世界观合作探究一：结合世界观与哲学的知识，完成下表：(小组内合作完成)学生自主完成自主思考教师寄语反思昨天，激情与汗水同行，经历与收获同在。把握今天，勤奋与惜时同行，追求与奋进同在。展望明天，机遇与挑战同行，希望与压力同在。高效学习的三大黄金原则：课前预习找疑点，课上听讲抓重点，课下复习找叉点。第1页教学过程设计教案设计（学生总结）比较世界观哲学区别含义特点存在联系错误倾向自主探究二：教材P81.方法论的含义2.世界观与方法论的区别和联系（1）区别（2）联系（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结自主探究三：阅读教材第一段相关内容，了解各门具体知识的含义和分类。1.人类形成的具体知识的含义和分类（1）（2）（3）合作探究二：2.哲学与具体科学的区别与联系比较哲学具体科学区别研究对象任务作用联系小组合作完成阅读教材找出小组合作完成第2页黄金人生三部曲：倦怠了就心动一下，心动了就行动一下，行动了就坚持一下。当堂检测限时（4）分钟1.下列不属于世界观的是（）A.自然界的存在和发展是客观的B.人类社会的存在和发展是客观的C.想问题、办事情要坚持一切从实际出发D.世界的本质是物质的2.人们之所以会对大自然产生惊奇和敬畏，需要哲学家指点回答，是因为哲学研究的对象是（）A.天地间的自然规律B.人与大自然的相互关系C.整个世界以及人与世界的本质关系D.人类思维运动的过程及其内在规律3.世界观和方法论的关系是（）A．世界观和方法论相互决定B．方法论决定世界观，世界观体现方法论C．世界观决定方法论，方法论体现世界观D．世界观和方法论相互影响、相互促进4.哲学是关于世界观的学说，但世界观并不等于哲学。关于哲学和世界观关系的说法，正确的有（）A．哲学是以世界观为研究对象的学说B．哲学是人们对自然界的根本观点和根本看法的学说C．哲学是关于世界观的科学理论，是具体科学知识的概括和总结D．哲学是系统化、理论化的世界观★5.恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这说明（）A．只要自然科学有所发展就能实现哲学的发展B．哲学的发展推动着自然科学进步C．具体科学的...
