《电流、电压》教案一、教学目标（一）知识与技能1、电流电压的效应、电流电压的定义。2、电流电压的符号和单位。3、电流表电压表的正确使用。（二）过程与方法1、体会利用类比方法引入电流电压概念，明确电流电压的作用。2、通过对实物的观察认识电流表、电压表，掌握正确使用电流表，电压表的方法。（三）情感态度与价值观1、通过电流，电压的学习，体会类比方法的应用，掌握研究问题的科学方法。2、通过介绍伏特故事，激励学生勤奋学习，乐于探索自然界的奥秘。3、通过使用电压表测量电压电流表测量电流，培养学生爱护仪表，求真务实的科学态度。二、教学重点知道电源与电压、电压与电流的关系，知道电压的单位，能够正确使用电压表测电路的电压。电流表测量电流。三、教学难点正确使用电流表电压表。四、课时安排1课时五、教学准备多媒体课件、粉笔、图片，电流表电压表。六、教学过程新课导入：演示实验：1、利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光。2、取下干电池，换成导线，闭合开关，小灯泡为什么不发光？引入新课：导线内存在大量可以移动的自由电荷，什么原因使电荷定向移动形成电流呢？学生认真观察现象，并思考问题。新课讲解：一、电流电流是导体中自由电子的定向移动形成的。但电流是摸不着，看不着的，电流的强弱可以间接地通过其他手段知道。电流通过导体时会产生各种效应（包括光效应、热效应、磁效应、化学效应等等）。I——电流——安培（A）二、电流的测量电路的电流可以用电流表来测量。电流表在电路中符号是。使用规则：1、电流表应与被测电路串联。2、要使电流从正接线柱流入电流表,从负接线柱流出。3、被测电流不要超过电流表的量程。（如不知所测电流的大小，用“试触法”选择合适的量程）4、绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。电流表的读数1、明确电流表能测量的最大电流。2、确定电流表的每一小格代表多大的电流。3、读数时看指针向右总共偏转了多少个小格，就可以知道电流是多少了。三、电压1、电压概念的建立利用课件类比出水流和电流的形成过程。引导学生类比：电路与水路有什么相似之处？认识到：水位差（水压）是形成水流的原因，抽水机是保持水压的装置。开关相当于阀门，小灯泡相当于水轮机，电源相当于抽水机。与之类比：电源是提供电压的装置，电压是使电荷定向移动形成电流的原因。2、介绍电压的单位和符号直接介绍：电压通常用符号U表示。电压的国际单位：伏特，简称伏，符号V。同时向学生简介伏特的故事，介绍常用单位及它们之间的换算关系。3、身边常见的电压值引导学生阅读课文记忆常见的电压值，并检验。学生阅读课文记忆常见的电压值一节干电池：1.5v，一节蓄电池：2v，照明电路：220v，安全电压：不高于36v。四、电压表的使用1、出示电流表和电压表，你能辨别电流表和电压表吗？它们在构造有什么相似之处？辨别电流表和电压表，并找出相似之处，指出电压表的量程、分度值、零刻度线的位置并练习读数。2、指导学生自学电压表的使用方法，同时出示问题，归纳电压表的使用方法。认真阅读课文，了解电压表的使用方法，解决老师提出的问题，说出电压表的使用方法。3、演示电压表的使用方法仔细观察，学会电压表的实物连接方法。
