电磁波的海洋VIP免费

课题：电磁波的海洋课型：展示课编者：吕凤强学习目标：1．了解电磁波的产生和传播.2．知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度.3．知道波长、频率和波速的关系.重点与难点：1.重点：了解电磁波的产生和传播。2.难点：知道波长、频率、波速的关系。导学方法：讲授法、讨论法课时：1课时导学过程课前导学1、电磁波的产生条件是；2、电磁波的传播介质，真空中电磁波的传播速度是，波速、波长、频率的关系是。课堂导学一、电磁波是怎样产生的演示课本10.2-2，探究电磁波是如何产生的，师生共同分析得出电磁波的产生的条件是：二、电磁波是怎样传播的？1、演示：把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话，看这个移动电话是否能够收到信号。现象是：；说明了。还举一现象可以说明这一点：。2、真空中电磁波传播的速度是，电磁波频率的单位是，符号是：，常用单位是和。总课时：班级：姓名：3、电磁波的波速c、波长λ和频率f之间的关系是。4、电磁波是个大家族，通常叫无线电波。5、引导学生看课本第100页的科学世界《微波炉》。说出：(1).微波炉的工作原理；(2).使用注意事项。教师引导、学生小结课堂练习1．登上月球的宇航员如果要相互交谈，不能直接进行，而是要用来传递信号．这说明声波的传播介质；而电磁波的传播介质，（选填“需要”或“不需要”）．2．在“众志成城、抗击非典”的战役中，科研部队针对“SARS”的早期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光一样，红外线是一种波，人体辐射的红外线波长约为10μm，频率约为赫兹。3．单位换算：(1)103.8kHz=Hz=MHz；(2)0.725MHz=Hz=kHz．4．我国的卫星通信技术拥有自主知识产权，在世界处于领先地位.在北京发射的1信号通过通信卫星会转到上海被接收.实现这种信号传递的是()A.超声波B.次声波C.声波D.电磁波5．关于电磁波的传播，以下说法正确的是（）A.只能在真空中传播B.在水中不能传播C.可以在很多介质中传播D.只能在空气中传播6．微波炉中不能使用金属容器，这主要是因为（）A．金属易生锈，弄脏炉体B．金属容易导电，造成漏电事故C．微波能在金属中产生强大的电流，损坏微波炉D．金属易传热，使炉体温度过高7．下列设备中,没有利用电磁波的是（）A．电视机B．录音机C．微波炉D．移动电话8．下列说法正确的有（）A．频率越低的电磁波的波长越短B．频率越高的电磁波传播速度越快C．频率越低的电磁波传播速度越快D．频率越高的电磁波的波长越短9、某调频立体声广播的频率是97.4MHz，它的波长是多少？布置作业：练习册上本节课练习完成。课后反思2