2015年9月28日星期一半日活动计划（下午）执教老师：凌璠一、幼儿午睡午睡指导要点1、能自己脱衣，铺好被子，将鞋子摆放整齐。2、能安静入睡，不影响其他同伴。3、巡查幼儿午睡情况，做好幼儿护理工作。二、区域活动：袜子（一）活动目标1、理解故事内容，感受结尾的意外和有趣。2、学习用“XX袜子”描述图画中的袜子。3、进一步认识图书的封面、书名、页码和封底，感知翻书和指读。（二）、活动准备大书（三）、活动过程一、导入活动。1、师幼做律动《小手爬》，最后小手停在脚上，观察袜子，引出书本的主题。2、引导幼儿观察脚上的袜子，你的袜子是什么颜色的？二、图文共读。1、阅读封面，了解故事背景。教师出示大书，介绍封面及书名。教师：谁端着一盆袜子？除了叔叔，画面上还有谁？第一页：叔叔首先晾的是什么颜色的袜子？第二页：叔叔接着晾了一双什么颜色的袜子？蓝色的袜子用一个更短的词，可以怎么说？教师示范指读，请幼儿跟读。第三页至五页：同第二页，教师注意示范翻页和指读。第六页：﹙已遮挡小狗﹚叔叔这次晾的是什么颜色的袜子？可以怎么说？叔叔现在的表情跟刚才的有点不一样，叔叔刚才是什么表情？现在是什么表情？那你觉得发生了什么事情？第七页：最后怎么样了？看看叔叔的表情和动作，你觉得他想说什么呢？三、再次阅读，了解小狗接近袜子的过程，理解故事的结局。老师带领幼儿从封面开始，逐页的看图，观察图画四、回顾梳理。教师翻阅大书，完整、生动的讲述故事，幼儿倾听，完整理解故事内容。三、户外活动：走平衡木四、1、（一）、活动要求1．能积极参加户外活动，了解走平衡木的方法。2.勇敢地尝试宗谱平衡木，能有序地参与活动。（二）、活动组织与指导要点1．鼓励幼儿用正确的方法走平衡木。2．引导幼儿注意在活动中两手张开，保护好自己。四、离园活动：检查幼儿指甲（一）、活动要求1、能理解留指甲对自己的健康有害，留指甲容易弄伤别人。2、能主动告诉老师自己留有指甲，并请求老师帮忙修剪指甲。（二）、活动组织与指导要点1、鼓励幼儿主动请求老师帮忙修剪指甲。2、引导幼儿注意在修剪指甲的过程中不要乱动，保护好自己不让指甲钳伤到手指。
