第三学习主题第1课秦朝的统一导入一“秦王扫六合”皇帝制度的建立巩固统一的措施课堂小结第第99课秦朝的统一课秦朝的统一第三学习主题第1课秦朝的统一“秦王扫六合”第三学习主题第1课秦朝的统一一、看教材相关内容记住秦国灭六国的时间、顺序，并能在地图上准确指明。时间：顺序：公元前230年－－公元前221年韩赵魏楚燕齐南北夹天下一。韩赵魏楚燕齐，国都：咸阳第三学习主题第1课秦朝的统一秦咸阳宫一号宫殿遗址秦咸阳宫一号宫殿结构图秦咸阳宫一号宫殿复原图第三学习主题第1课秦朝的统一４、经过春秋、战国的连年战争，人民渴望实现统一，统一成为当时的历史潮流。３、秦国制定了克敌制胜的策略，做好了充分的准备。２、秦王嬴政有统一的雄心，且有能人辅佐。二、秦国为什么能完成统一？（秦实现统一的原因）秦始皇陵兵马俑秦国自从孝公任用商鞅变法后，逐渐富强起来，所谓“数年之间，国富兵强，天下无敌”（《通典·食货》），“兵动而地广，民休而国富，故秦无敌于天下”（《战国策·秦策》）。东方六国不断衰弱，秦国统一的时机已经成熟。１、商鞅变法后，秦国国富兵强，六国衰，统一时机成就。自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。——《史记·李斯列传》李斯对秦王嬴政说：“自从秦孝公以来，周朝卑弱衰微，诸侯之间互相兼并，函谷关以东地区化为六国，秦国乘胜奴役诸侯已经六代。现如今诸侯服从秦国就如同郡县服从朝廷一样。以秦国的强大，大王的贤明，就象扫除灶上的灰尘一样，足以扫平诸侯，成就帝业，使天下统一，这是万世难逢的一个最好时机。”秦调兵虎符秦王嬴政执掌大权以后，制定克敌制胜的策略，积极进行灭亡六国的准备。公元前230年，秦国开始发动大规模的统一战争。第三学习主题第1课秦朝的统一三、秦实现天下的统一有什么影响？（统一的历史意义）１、结束了春秋以来长期的战乱局面；２、促进了我国社会经济的发展；３、推动了各地区人民的交流与融合；４、建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。第三学习主题第1课秦朝的统一巩固统一的措施第三学习主题第1课秦朝的统一看书归纳秦巩固统一的措施１、称皇帝２、中央：设三官３、地方：废分封，行郡县４、统一货币、度量衡政治：加强中央专制集权５、统一文字经济：有利于经济的发展文化：促进各地的交流、融和，推动文化的发展第三学习主题第1课秦朝的统一“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。”丞相绾﹑御史大夫劫﹑廷尉斯等皆曰：“昔者五帝地方千里，其外侯服、夷服，诸侯或朝或否，天子不能制。今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。臣等谨与博士议曰：‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’。命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’。”王曰：“去‘泰’，着‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。他如议。”“自今已来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”——《史记·秦始皇本纪》译文：“我嬴政凭着微不足道的个人，兴兵诛暴讨乱，依仗祖先宗庙的威灵，使六国的君王都称臣认罪，天下到此完全平定了。如今要不改个名号，实在无法显示成功，传之后世。”丞相王绾（wǎn）﹑御史大夫冯劫﹑廷尉李斯说：“以前五帝的时候就有地方千里，但是蛮夷是否臣服，诸侯是否来朝拜，周王无法制约。现在陛下平定了天下，海内都设立郡县治理，法令制度统一颁行，从上古以来没有过，五帝的功绩也与此无法相比。臣等和博士商议，古有天皇、地皇、泰皇，以泰皇最为尊贵。臣等冒昧的请大王定尊号为‘泰皇’，言语称为‘制’，颁布的法令称为’诏’，天子自称为‘朕’。”秦王说：“去掉‘泰’字留‘皇’字，再用上古时的‘帝’字，称号为‘皇帝’。其他的按照你们的办法。”“从现在我开始，不用后人评价功过而给我起谥号。我为始皇帝，后代依次称二世、三...
