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南宁市桃花源小学(王红霞)小王子教案VIP免费

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探秘《小王子》,超越小自我桃花源小学二2班王红霞教学目标:1.通过阅读推荐,使学生了解《小王子》的作者圣.埃克苏佩里的生平、代表作品,了解这本书的写作背景。2.通过观察封面、听老师讲述简要的故事情节,了解《小王子》这本书的人物、大致内容,激发学生的阅读兴趣。3.通过观看书中插图,激发学生的阅读欲望,培养学生的感悟能力,表达能力,增强学生挑战自我的勇气。教学重点:通过教师讲解、观看插图等初步了解《小王子》的大致内容.激发阅读兴趣和阅读欲望。教学难点:培养学生的感悟能力,表达能力,增强学生挑战自我的勇气。课时安排:35分钟教具准备:多媒体课件《小王子》图书教学过程:一、谈话导入,进行作品展示师:孩子们,好的东西要懂得与大家分享,好的书籍就更应该相互分享共同进步了。你们还记得王老师给大家介绍的第一本班级课外书吗?它的名字是?生:窗边的小豆豆师:真不错,咱们班有好多同学把《窗边的小豆豆》读了不至一遍。今天,就请这些爱读书的小书虫们跟我们分享一下他们读了《窗边的小豆豆》的感受吧!师:请生评价,师点评。这些孩子真棒,大家知道吗?《窗边的小豆豆》是一本适合三年级小朋友读的书,咱们班的很多小朋友都能读的懂可真了不起,这让我情不自禁地想起了一句话“是对自我的超越让我们成为了人。”这句话真是鼓舞人心,让我们懂得了是人就要超越自己。那么大家想不想知道说这句话的人是谁呢?生:想二、介绍作者出示PPT,让生观察图片,圣.埃克苏佩里,一名民航驾驶员,他的航线从大西洋一直延伸到智利首都圣地亚哥。如此丰富的驾驶生涯让他能够写出与众不同的不朽著作。很多年前的一天,在他执行航行任务的时候,飞机出现故障被迫降落在撒哈拉大沙漠,飞机上没有机械师没有旅客,他只能一个人独自面度生与死的考验。在圣.埃克苏佩里最孤独最难过的时候,一个奇怪的小家伙闯入了他的世界,大家想知道那个小家伙是谁吗?——————他就是我们今天一起去探秘的主人公小王子。(板书:小王子)齐读课题三、新书推荐1.(出示小王子图片)这就是小王子。看到小王子你知道了什么?你有什么疑问吗?他跟我想象中的小王子一样吗?师预设问题1、我知道了这个男孩子叫小王子。2、他是哪里的小王子?3、他为什么不穿王子的衣服。4、他是通过时空隧道穿越来的小王子吗?师:他是一个外星人,他的那个星球比一座房子大不了多少,听听,大家发出了难以置信的声音,其实小王子的星球真的存在,它就是B612小行星。现在,我们一起去参观一下这个神奇的小行星吧!2、(出示小行星图片)仔细观察一下,说说你看到了什么?你还有什么需要我帮忙解答的吗?小行星上只有小王子一个人,三座火山其中一座是死火山,一朵玫瑰花。小王子日复一日的重复着简单的生活,但是有一天小王子却想到了出走,出走的原因尽是一朵玫瑰花。谁来说说小小的一朵玫瑰怎么会让小王子出走呢?答案就在书本上,读完书的第九章大家就懂了。3.(出示小王子游历各个小行星的图片)离家出走的小王子到底干了什么呢?原来他去游历了几个星球。瞧瞧,在游历途中小王子遇到了矛盾的酒鬼、足不出户的地理学家、热爱权利却没有权利的国王,渴望被驯养的狐狸,这其中有一位最后成为了小王子的朋友,请大家猜一猜谁会成为小王子的朋友,说出你的理由。答案在书本中大家自己读一读,相信这个答案会让你出乎意料的。4.(出示小王子回归图)不知不觉离开小行星已经一年了,小王子在这一年中看到了许多以前没看到的东西,听到了许多以前没听到的声音,收获了一份友谊,但小王子越来越想回家了,他是怎么回到那个遥远的小行星的呢?谁帮助了他?看着这幅图,听老师读这段文字,大家推测推测,看谁是小小推测家。五、课堂小结与延伸孩子们小王子的故事,仅仅用一节课的时间是说不完的,想要解开你心中关于小王子的疑问,最好的办法是自己——读书。但是这将会是一个挑战,你敢接受吗?先别急着回答,咱们一起来读读在我们面前有什么样的挑战吧,齐读1、这是一部写给大人的童话2、这本书没有目录3、你打算在几岁的时候看完这本大人也在看的书?

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