琴诗飞扬诗歌表现手法VIP免费

春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。【注：本诗写于作者被贬期间。“春思”是纵然在美好的春光中仍然排遣不去的、与日俱长的愁恨。】阅读唐诗阅读唐诗《《春思春思》》，试分析诗中所描写，试分析诗中所描写的的景物形象景物形象及其及其思想感情思想感情。。（（44分）分）•诗就春立意，表达纵然在美好的春光中仍然排遣不去的、与日俱长的愁恨。首句点染出春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面；次句以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，前两句写足了春景。后两句转而写诗人的愁恨，以前两句反衬后两句，所要表达的愁恨显得加倍强烈。参考答案：①这首诗描写了一幅明媚动人，生机盎然的春景图。②诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前面咏美好之景，全成了春恨之铺垫。③用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。全诗侧重表现诗人内心的愁思。概括景象特点概括景象特点（总括）（总括）描摹诗歌图景描摹诗歌图景（分析）（分析）剖析作者思想感情剖析作者思想感情（总结）（总结）古诗词表现手法古诗的艺术手法分为：抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。1、抒情手法：有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融和托物言志等。2、描写：1、直接描写：绘声绘色，白描、渲染等2、侧面烘托：以景衬情、以景衬人烘托——是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。如：韦应物的《赋得暮雨送李胄》“楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。”1.此诗除了首句提到“微雨”以外，下面都没有直接写雨，而是通过别的事物把雨写出来。2.此诗，还用萧索、暗淡的意象意境来烘托依依惜别的深情。③《陌上桑》“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”从侧面以调侃、夸张之笔描写各色人物见到罗敷后的失态举动，让读者从他们的神魂颠倒中想象罗敷之美。环境描写☆古诗中常用修辞手法：(1，(2)比喻；(3)借代；(4)拟人；（5）夸张；(6)双关；(8)用典。（9）对比另还有设问、反问、反语、通感、互文、顶针等。竹枝词唐•刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。谐音双关【析】“晴”与“情”同音，是双关隐语。女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传得含蓄，“道是无情胜有情”。用典作用：使内容含蓄、语言洗练、抒情委婉、让读者联想翩翩、增强了作品的意蕴。出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。析：三、四句借用飞将军李广的典故，对当时领兵远征的主将进行了批评。表意含蓄委婉。☆表现手法主要有：(1)衬托，分正衬（烘托）和反衬(2)虚实结合(3)对比；(4)欲扬先抑（5）渲染；（6）象征（7）动静结合（9）以乐景衬哀情衬托——指用事物间相似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出主体事物的手法。•正衬——以喜衬喜，以悲衬悲……•衬托•反衬——以动衬静，以喜衬悲……•杜甫《登高》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”•（以乐景衬哀情）答题示例：1．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法?有何效果?答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞(步骤三)。崔护《题都城南庄》“去年今日此门中，人面桃花相映红；人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”李煜《望江南》“还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风”；王维《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”；（以乐景衬哀情）以动衬静以虚衬实白描——绘画中指以简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事...