《降落伞》教案一、教学目标：1、根据实验需要，制作简易降落伞。2、培养合作与参与的意识，主动交流与分享的品质。3、产生对科学问题进行反复尝试与探索的精神。二、教学重难点：重点：了解并知道降落伞原理。难点：利用现有材料，制作简易降落伞。三、教学准备：材料相同大小不同的伞面、相同长度的绳子、重量相同的夹子、剪刀、胶布。四、教学过程：（一）谈话导入师：同学们，科学使人类实现了很多梦想，人们借助飞机可以到达几千米高空，也可以利用降落伞从几千米的高空安全落地。在512汶川大地震发生后，某空军作战指令部接到上级最高命令，作为前锋部队最先进入汶川搜集灾后信息。当飞机到达汶川县上空时，由于能见度太低，临时决定由15名战士利用降落伞进入汶川，正是这些最可爱的人给我们带回了抗震救灾最准确的信息，为我们国家抗震救灾争取宝贵的时间。那么当这些战士从飞机跳下时，当时速度是非常快的。当打开降落伞时，他下降的速度还非常快吗？（二）师生交流看了同学们都看过跳伞，下降速度先快后慢。那在这一快一慢的变化中蕴含着什么科学奥秘呢？今天，我们就一起来揭开降落伞的奥秘。（板书课题：降落伞）（三）教师制作我们可以利用桌子上的材料动手做一个降落伞，看老师先来做一个。（教师利用材料制作一个降落伞，并把制作过程向学生进行详细介绍。降落伞是由伞面、伞绳、悬挂物组成）（四）学生联系老师现在把制作降落伞的材料发给大家，分组制作一个降落伞，再玩一玩，比比哪个组做的降落伞最好，但在制作之前，我想给大家提几点小小的建议。1、在制作中一定要注意安全，特别是使用剪刀。2、爱护所使用的材料。3、合理分工。4、前后座为一组。师：能接受吗？（巡视指导学生制作降落伞。）（五）展示欣赏由老师带领，学生把做好的降落伞拿到楼顶上放飞，看谁的飞的比较慢。
