宁阳县泗店镇中心小学2017/2018学年度第一学期教学计划学科科学年级班级五年级制订人石循军使用人石循军2017年9月基本情1、学生基本情况分析：（1）定性描述：况分析五年级共2个班74人，其中一班37人，二班37人，。从上几个学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，小组合作探究融洽，对科学的好奇心和探究欲强，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际，还有部分学生课堂学习的规范性不好，这些都有待于在以后的学习中逐步改善和提高。（2）定量分析：从上学期科学活动考察情况来看，学生对活动非常喜欢，课堂学习注意力集中，小组合作探究融洽，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，但往往停留在表面，不能进行深入的探究与归纳。2、教师情况分析本人从教近十年，对儿童认识特点和心理特点相对比较了解，本人初次任教本学科，对教材，教学方法还不熟悉，本人有信心、有毅力，认真学习先进的教学方法，认真专研教材，学习新课程，新理念，积极向老教师学习，使本学期教学成绩较理想。教材分析（一）教材编排特点及内容结构分析本套教材从整体结构上进行了充分的研究和论证，集中体现了“课标”新理念，特别是引进了法国“做中学”的教学思想，让老师们能从整体上把握自己教学的脉络，使教学有一种既见树木又见森林的感觉。其新颖之处表现在以下几点：1、从问题入手2、强调亲历科学探究的过程3、重视过程中数据资料的收集与积累4、教学内容的重组5、过程与方法的显性化6、大教材观和大教学观本册是科学教材的第四册。全册教材包括了白天和黑夜、光与色彩、电和磁、呼吸和血液循环、解释与建立模型五个单元。（二）各单元教材特点分析第一单元——白天和黑夜，选取的对象为学生常见的影子、太阳、月亮，通过一系列学生感兴趣的活动，在初步认识太阳、月亮、运动的基础上将学生的视角逐渐引向昼夜交替变化对生物以及人类的影响。本单元共五课，按照时间的顺序，依次研究白天常见的太阳的东升西落，影子的长短变化；昼夜的交替轮回；夜晚月相的阴晴圆缺变化和因昼夜变化而引起动植物的节律变化，其内容属于《科学（3-6年级）课程标准》中“地球与宇宙”中“天空中的星体”部分，这方面内容在本套科学教材中是第一次出现，而对太阳和月亮的观察与研究正是人类认识宇宙的开始。第二单元——光与色彩，是根据《科学（3-6年级）课程标准》物质世界板块中“光的传播”部分中有关要求建构的，力图使学生在了解光的直线传播、折射、反射以及散射等现象中，对光有一个较深层次的认识，从而使学生更多地关注生活中的现象，开展科学研究活动。教材将通过一系列既贴近生活，又引人入胜的科学探究活动，引领学生去探究光与色彩的秘密。第三单元——电和磁，本单元内容主要包括认识简单电路、研究磁铁、研究电磁铁三个方面，属于《科学（3-6年级）课程标准》中物质世界里能量的表现形式的范畴，主要使学生知道电是生产生活中常用的能源；认识完整的电路组成；会组装一个简单电路；知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电；掌握安全用电的常识；认识磁铁的性质；知道电能产生磁性；会探究影响电磁铁磁性大小的因素；了解电磁铁的应用等。第四单元——呼吸和血液循环，是根据《科学（3-6年级）课程标准》中关于人体的呼吸器官、血液循环器官以及相关的卫生保健等方面的要求建构的，这是学生认识心跳与呼吸、认识自己身体的一个重要单元，也是促使学生养成良好生活习惯的一个重要单元，其内容主要包括测量呼吸和心跳、呼吸与血液循环的意义、呼吸器官、血液循环器官的卫生保健三个方面。第五单元——解释与建立模板，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。（三）教学重点、难点教学重点：1、认识：（1）太阳的视运动规律（2）光的直线传播规律和反射、折射现象（3）日光由七种单色光构成；（4）常见的套题和绝缘体，知道人体、水也是导体（5）磁铁、电磁铁的...
