HisnamewasLouisBraille教学媒体选择分析表教学媒体选择媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源音频AchantofHellenKellerBH营造英语学习氛围1’磁带课件TalkaboutfamousmenFB引导学生思考3’自制课件GuessinggameGE检查课文掌握、理解的情况，为新知垫定基础5’自制视频AstoryofLouisEC熟悉本课人物2’下载音频ListenandwriteKA熟悉课文内容，并为跟读提供书面材料.5’磁带课件AskandanswerDE有效操练本课的重点句型。10’自制幻灯片DoexercisesHG适当的练习，达到巩固的目的。8’自制课件CompetitionJF有效检查学生对新知掌握情况，并培养他们的合作、交际的能力。5’自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它.
