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山西通宝育杰学校高中部高一年级英语（学科）必(选)修一学案编号1—1—1编者：牛华审核：张卫寄语：Practicemakesperfect.Module1MyfirstdayatSeniorHigh(Languagepoints)第1单元第1课第1课时授课时间：第1课时班级：***姓名：***一、学习目标：1.掌握下列词汇的意义及用法：enthusiastic,amazing,bored,instruction,impress,inotherwords,nothinglike,bedividedinto2.倍数表示法3.That的指代用法二、重点难点：倍数表示法三、学法指导：通过句子理解单词及短语的使用语境，加强练习四、讲述要点：短语的搭配使用，表示倍数的几种方式五、复习回顾1与…相似2一点也不像3换句话说4期待，盼望5在开始的时候6在结束的时候7上大学8被划分成9对...感到厌倦10.远离六、学讲过程：①An()热情的teachersearchesforsome()学术信息onthewebsite.Histeaching()方法isinterestingandhisclear()讲授also()使印象深刻hisstudentsinhisclasses.What’smore,hecorrectsthestudents’()行为inordernottomakeothers()尴尬的and()厌烦的.②LucyandLilyaretwins.Lucy’slook()与……相似Lily’s.However,Lucy’scharacteris()一点也不像thatofLily’s.()换句话说，theircharactersaredifferent.Inspiteofthis,theybothlike()参加activitiesafterschool.自主学习1.beenthusiasticabout对...狂热，痴迷Heisenthusiasticaboutthatidea.HeisnotenthusiasticaboutgoingtoAmerica.2.be/getboredwith对...感到厌倦Thechiledrenquicklygotboredwithstayingindoors.3(1)fun(不可数名词）乐趣;玩笑;娱乐Didyouhavefunwithyourfriends?(2)havefun意为“祝你玩的开心”。---I’mgoingtoQingdaoformyvacation.---Havefun.4.impress及物动词“给予某人深刻印象”，常用搭配:impresssb.withsth.某物给某人留下印象，beimpressedby/at/with对…留下深刻印象教师讲解1TheteacherisaveryenthusiasticwomancalledMs.Shen.CalledMs.Shen是过去分词短语作定语，与所修饰的词之间存在着逻辑上的被动关系，相当于定语从句who/thatwascalledMs.Shen.Wevisitedthenewlibrarybuiltthreeweeksago.我们参观了三周前建成的图书馆。2Idon’tthinkIwillbeboredinMs.Shen’sclass.我认为我不会对沈老师的课厌烦。英语中有些动词，如think,believe,expect(认为)，suppose(料想)，guess(认为)等，当他们后面接一个否定意义的宾语从句时，通常要把主句的动词变为否定式。3倍数表示法：1.Ais倍数+as+adj+asB2.Ais倍数+adj比较级+thanB3.Ais倍数+the+(size,length,width,height,depth,weight)ofBTheirgardenisthreetimesasbigasours.(用其他两种句型改写这个句子)练习：1：Thereare__________________________________________(女生人数是男生人数的三倍)2：她用功的程度是我的三倍。