灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名：年级五学科语文总课时2年月日课题鸟儿的侦查报告1教学三维目标知识与能力：1、认识会认字，以及有生字组成的新词。正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：说说鸟儿的侦察报告都涉及到了哪些方面？你从鸟儿的侦察报告中体会到了什么？情感、态度与价值观：通过本课教学，激发学生保护动物，爱护环境的情感，同时教育学生爱护环境从每个人身边的小事情做起。重点学习课文，体会保护动物、爱护环境的重要性。难点谈谈自己对这篇课文的体会。【教学过程】一、观看录像片段，导入新课观看录像片段：某工厂正排烟等一系列破坏环境的情景。1、教师引导：看！这一个个大烟囱正冒着浓浓的有害烟，这烟冒出的是金钱，但给环境造成了严重的污染。你们愿意让小鸟们失去这篇自由飞翔的天空吗？你们愿意呼吸着这样的空气吗？2、引导学生汇报有关环境污染的资料。二、初读课文，扫清字词障碍1、自由读文，自学生字新词。2、卡片抽读生字，强调读音。3、字词质疑，引导全班解疑。三、以读代讲，学习鸟儿的第一份侦察报告。1、轻声读文。2、课件出示鸟儿的第一份侦察报告。3、质疑探究：（1）、野鸡妈妈忧郁什么？（2）、为什么野鸡妈妈孵不出小野鸡？(3)、人类滥用农药导致了鸟类什么样的灾害呢？（4）说说在生活中因滥用农药导致的不良后果。4、指导朗读第一份侦察报告。四、以读促思，学习鸟儿的第二份侦查报告1、课件出示鸟儿的第二份侦查报告。2、指名朗读。3、引导评议：说说他读得好的地方，哪儿还读得不够。4、结合朗读引导理解。5、带着悲哀的神情齐读第二份侦察报告。五、课堂小结师：这节课我们学习了鸟儿的第一、二份侦察报告，我们真替生活在山林里的鸟儿担心。那么生活在海上的鸟儿会受到哪些威胁？下节课我们继续学习课文。六、布置作业1、抄写本课的生字新词。2、正确流利地朗读课文。课后反思
