小学青少年社区自主行动活动方案一、指导思想紧跟德育主流，贯彻落实《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，给学生课余一个健康的成长空间，提高学生思想道德素质，为社区文明建设做出自己的贡献，促进学校素质教育与社区教育更紧密的合作。二、组织机构组长：副组长：组员：活动主体：三、活动的形式及具体内容步骤1、活动地特点：我校位于村，居民多以分散的独门独户型为主，没有规范的社区模式，可供学生活动的社区资源非常有限。2、活动方案的分析出台：为推动社区义工活动的开展，我校结合当地特色，确定个体分散自觉活动为主，集体定期活动为辅的活动模式，在学生个体深入社区帮助老人、爱绿护绿、环境保洁、政策宣传的同时，集体认领了学校校园及村部两块主要责任田。3、具体的步骤①宣传发动：召开社区义工活动主题中队辅导员会议，进行宣传发动；各班举行一次相关主题中队会；进行一次主题广播。②活动计划：就学生的社区义工活动内容、方式等进行调查、统计，以表格的形式归总到大队部，基本掌握活动的深入情况。③活动的具体实施④活动的阶段性评价与归纳小结四、活动的评价根据学生自主自愿的原则，制定出学校的义工活动总表及义工活动布局图。以“新三好”为依托，建立社区、教师、家长与学生自评相结合的评价机制，监督、督促学生的活动落实情况。作为“三好学生”“社区好公民”“优秀班集体”评比的重要依据，并且把义工服务质量分为五星、四星、三星、二星、一星五个等级，纳入“社区青少年义工服务先进班级”评比的重要指标
