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精彩在随机中生成_第1页
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精彩在随机中生成——《练习2》教学反思练习2中的“学用字词句”是一项饶有兴趣的练习。教学时,我首先出示儿歌《猜一猜》,还没读完,许多学生就抢着说出了谜底“手”。接着,我又问学生:怎么把我们的小手画出来呢?随后,我在黑板上做了示范。大家都跃跃欲试,拿出纸和笔画了起来,有的画了五指分开的小手,有的画了五指并拢的小手。展示作业时,我引导学生说:“你们的画的小手像什么呀?”小杨同学说:“并拢的小手像鸟儿的尾巴。张开的小手像五座山峰。”小宇同学说:“我给我的小手做了一下装饰,瞧,我的小手多像一只开屏的孔雀啊!”仔细一瞧,他把小手的大拇指画成了孔雀的头,另外四个手指画上了孔雀的羽毛。“哇,多么美丽的孔雀呀,下课以后涂上颜色就更美了!别忘了送给老师做礼物哦!”我无法掩饰内心的喜悦,对!何不趁机加以利用,引导孩子发挥想象,创作一份像样的作品呢!于是,我放弃了预先的教学设计,笑盈盈地对学生说:“小朋友们也来发挥想象,为自己的小手化一下妆吧!”教室里一下子热闹开了,学生迫不及待地抓起手中的画笔,埋头画起来。不一一会儿功夫,一幅幅栩栩如生的充满创意的作品从学生灵巧的双手中诞生了。有的把小手化妆成了风婆婆的样子,有的把小手化妆成了美丽的公鸡,有的把小手化妆成了四角恐龙……紧接着我引导学生在画的旁边配上一首自编的儿歌。欣赏着自己信手涂鸦的画,朗读着自己创编的稚嫩儿歌,孩子们笑了,那笑犹如一朵朵娇艳的桃花,开在每个人的脸上,开在每个人的心田——这是超越预设带来的喜悦,是随机中迸出的精彩瞬间。我想说,巧妙合理地运用生成的教学资源,我们的课堂将精彩无限!

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