主备课人：赵彩霞教研组长签阅：分管领导签阅课题小壁虎借尾巴课型新授第1课时时间教学过程学习目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观环节教师活动学生活动二次备课会认“壁、虎”等8个生字，会写“河、姐”等6个字。通过听读、自读、勾画，注音等方式学习生字。初步认识小动物尾巴的作用。5′18′12′5′一、导入、激发兴趣二、初读课文，识记生字三、指导写，积累词语四、拓展性学习板书课题，提问：读了课题后，你想知道什么？1、让学生自由读课文，要求;读准字音，画出生字河新词，找朋友解决。2、检查自学情况：认读字卡。3、小组内分段读课文，教师巡视。4、范读课文，播放课件，提问:课文中发生了一件什么事？5、你最喜欢谁？把你喜欢的段落认真地读一读。1、示范引导。出示6个要求会写的生字。引导观察这些字在田字格中的位置。2、示范写，讲解要点。3、照样子填空。1、检查学习情况，认字卡。2、听写生字词。小壁虎为什么要借尾巴？向谁借？借到没有？1、自由读课文，借助拼音识字，听记识字。2、“开火车”读字词，相互纠正字音。3、小组内分段读课文，比比谁读得最好。4、看课件，听故事回答问题。5、选择自己喜欢的段落。1、仔细观察每一笔在田字格中的位置，并交流自己的观察结果。2、书写，完成“我会写”。3、完成填空。1、认读字卡。2、听写生字词。重点会认8个生字，会写6个字。难点学会文中生字教具字词卡片板书设计17、小壁虎借尾巴Héjiějièneyanǎ河姐借呢呀哪小河大姐借书你呢啊呀过河姐妹借钱教学反思
